1 通过复习，要求学生掌握四会单词，词组和句子。

2 通过本单元各个板块的复习操练，要求学生能综合运用所学的日常交际用语。

在本单元各个练习中综合运用前三个单元的四会内容。

 

 

 第一步：复习（5、6、7三个单元的重点内容）

T: Hello, boys and girls. What day is it today? (稍停,等待学生回答问题)

T: Yes, today is… What did you do last …?What else did you do ? ( 稍停,等待学生回答问题)

T: Look, what did David do on Sunday? (PPT2显示David 在看卡通片)

T: Yes, he watched cartoons. What else did he do ?

(PPT显示David在走向动物园,稍停,等待回答)

T: Now practice in pairs. (PPT3 显示一个男孩和一个女孩的活动,图下有时间和句型)

 

T: Look, (PPT4显示句子)Read after me.

 (带读第一单元重点句式,结合PPT强调需要注意的地方)

 

T: Are these festivals? （PPT5显示节日）

T: Yes, they are festivals.

T: When’s New Year’s Day? (稍停)（PPT6呈现句型和答案）

 It’s on the 1st of Jan.

 When’s Halloween? (稍停)

 It’s in Oct.

T: Now, Let’s match. Ask and answer with the sentence structures.

请和你的同桌用所给句型完成连线练习。(稍等)（PPT7显示其余的节日和日期的连线练习）

T: Are you right? Let’s look. (PPT完成其他连线练习)

T: What do people usually do on New Year’s Day? (PPT呈现句型)

 Yes, they go to parties. Did you go to parties last New Year’s Day? (等待学生回答)

T: Please talk about Mid-Autumn Festival, Halloween, and Spring Festival with your partners.

 

T: Look at these pictures, what are they talking about? (PPT8显示3幅图片及句型) (稍等)

 引导学生使用句型: Whose… is it/are they? It’s /They’re mine/his/hers/ours. 造句。复习第七单元名词性物主代词的用法。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 第二步：单元各板块综合练习  

(一) B Look, read and respond

1 T: 刚才我们复习本册书后三个单元的重点内容,下面老师就来考考大家掌握的情况。Look at the pictures and try to practice with your partner. 同学们，请大家看这些图，和同桌试着说说图中人物的对话。

(PPT9显示B部分第一幅图的对话及句型提示)

(学生进行看图讨论)

2 T: OK. 现在请你们完成书上的练习吧!(学生口头完成书上练习)

3 (出示PPT10--12核对正确答案, 讲解容易出错的部分)

 

(二) A Look, match and say

1 T:刚才我们的是根据问句进行回答,相信大家都完成得不错.

   下面老师要加大练习难度啦! Look at the pictures and try to practice with your partner. 同学们,请大家看这些图,和同桌试着说说图中人物的对话。

   （PPT13显示第一幅图及句子提示）

   （学生进行看图讨论30秒）

2 T: OK. 现在请你们完成书上的练习吧！（学生完成书上练习）

3 （出示PPT14--16核对正确答案，讲解易错部分）

 

(三) C Look, read and complete

1 T:刚才,我们练习的都是口头表达,下面我们来试试书面表达. Look!

    (PPT17--19 显示各个单元重点句式中容易出错的地方,需要强调之处均为空白; 在引导学生自主归纳的基础上,出示PPT完整内容)

    (学生进行讨论)

2 T: OK! Let’s try to finish this exercise. (出示PPT20及正确答案)

    (学生完成C部分填空练习)

3 (出示PPT21--23 核对正确答案,讲解易错部分)

 

(四) D Play a game

1 T: 同学们,刚才大家做了很多练习,下面让我们来放松一下,一起做个游戏吧!

     首先, 这是一个掷筛子的游戏,请根据图片顺序来解释一下游戏规则。

     (PPT24--25 显示图片)

     (学生尝试解释游戏规则)

2 T: 游戏规则就是象大家所描述的这样: 首先第一个同学根据所掷筛子的数字走棋子,并向第二个同学提问,如果第二个同学答对了就换成第二个同学掷筛子提问;如果答错了,第一个同学进行纠正,并继续掷筛子。

3 T: 下面，老师来跟全班同学一起做这个游戏。咱们用“石头，剪子，布”来决定谁先走第一步棋子。

    （教师和学生代表进行“石头，剪子，布”游戏决定游戏顺序）

4 教师和学生之间开始游戏。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  形式多样的操练，是句型和单词巩固不在枯燥。