您现在的位置：
学期研究总结
时光匆匆，一个学期转眼而过，本学期课题研究主要是围绕创设校园英语学习环境展开。众所周知，教师、学生、内容和环境是构成新课程的四大因素。语言学习离不开一定的语言环境。中国人学英语难关键在于缺乏必要的英语学习氛围。依据英语课程标准，校园英语环境也是英语课程的重要组成部分。它不仅可拓宽学生语言实践的时空，而且为英语学习评价特别为过程评价提供了充实的依据。那么如何在校园内营造学习英语的大环境呢？我认为要在校内营造一个学生随时随地可看、随时随地可听、随时随地可说的立体英语氛围，让学生天天都有用英语的机会，时时都有用英语的可能。如，开英语广播，设英语角，引进外教，校园宣传标语英语化，开发英语课程资源，课内外衔接走进社会学英语等都是构建立体化校园英语环境的有效方法。根据本学期研究计划，我着重立足于课堂，针对不同的语言创设不同的环境，坚持课前认真备课，课后认真反思，课余时间认真学习各种理论资料，并及时做好每月小结，收集有用的资源，积极参与课题研讨，执教了课题研讨课《Planning for the weekend》获得一致好评，同时注重对自身研究成果的反思与总结，撰写多篇论文发表与参评。
关闭窗口
打印文档