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2013年10月理论学习2（吴如月）
突破课堂、课本，寻求多样化教学：课堂教学是英语教学与活动的主要场合。但是光靠课堂上的几十分钟来培养学生的交际能力是远远不够的。因为我们可以用丰富的课外活动配合课堂教学，同时又把课堂教学内容扩展到课外活动中去。形成课内外相互补充、相互促进的综合教学方式。同样，要想为学生创造更多的运用语言的机会，仅仅局限于现有教材也是不行的。有人曾对这一问题做过如此形象的比喻：将羊成群地放在草肥水美的大草原上去吃草，而不是只割些草来喂给关在栅栏里的羊。当然，开展这样的教学活动，需要有大量的生动有趣的语言材料来配合。除了使用教材外，教师还要为学生准备尽可能多的阅读、听力材料及其他学习材料供学生在课内外学习用。例如，教师可以鼓励学生以班、以小组、甚至以个人为单位订阅英语杂志和画报等，用以学习、研究和交流。接触大量的语言材料，可使学生扩大视野，同时也了解一些文化背
景，更便于学生学好英语。
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