这学期，我有幸参加了一些大型的英语课堂教学观摩活动。来自全国的优秀教师及名师以先进的教学理念、良好的语言素养、精心的活动设计给我们呈现了一节节精彩纷呈的课。但无一例外，他们的课件里用到很多额外找的图片资源，而摒弃了书中最好用的图片。我在反思：我们的教学应当为学生服务，最适合孩子的教学方式就是最好的。在我们的教材里有很多现成的课文插图，可以充分利用这些图片，从图入手，引导学生观察，启发思维，把具体的语言文字和形象的客观事物联系起来，帮助学生对学习产生浓厚的兴趣，愿说，愿学，学得轻松，易记、易懂，从而提高英语教学的效率。在英语教学过程中，文本是教学的重要语言材料，而文本插图可以帮助学生获取语言信息。学生掌握知识的过程通常从感知文本开始，文本感知越丰富，对知识的理解就越容易。