课     题	Unit 5 Look at me!	课时	第一课时		主备人	徐丹		授 课 时 间	2013.10.30
教   学  目   标	1.能初步听懂、会读、会拼写单词：a  T-shirt, a skirt, a jacket，a cap 2.能初步听懂、会读句型Look at…,并且能用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!/来回答。 3.复习以前学过得服装类单词 4.让学生能理解中西方对待赞美的差异。
教学重、难点	1.能初步听懂、会读、会拼写单词：a skirt, a T-shirt, a jacket, a cap 2.能初步听懂、会读句型Look at…,并且能用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!/来回答。 3.at的读音容易和and混淆 4.在说look at my…的时候容易把my漏掉
教、 学 具	教学挂图，PPT，衣服实物
预习要求
教师活动内容、方式				学生活动内容、方式			英语环境的创设
Step1 Free talk 1. Greetings 2. free talk Hello./ Hi./ Good morning.. Are you…? 3. Can you introduce yourself and your friends?				Hello./ Hi./ Good morning. Yes, I am. No, I’m not. I’m… This is… He’s/ She’s …			通过简单的交流，活跃课堂氛围，把学生带入英语课堂。 自我介绍，操练句型，为新课学习铺垫。
Step2 presentation 1. T shows a pretty box. Is it nice? Teach: It’s nice. 2. What’s in the box? 3.Open the box and take out some small boxes. 4.What’s in the bag? Show a T-shirt and teach “T- shirt”.   Look at my T-shirt. 5. teach “ skirt” and “cap” with the same way           6. Look at my… T trys on a cap : Look at my cap. 7. Ss make the sentence: Look at my…   T: It’s great! 8. teach “It’s great!” 9. watch the cartoon  Who are they? Watch the cartoon and try to answer: What is Yang Ling trying on?   10. watch again and try to find out How does mum praise Yang Ling’s clothes?     11.Learning tip: How to give praise? 12. read after tape. 13.act in rolls 14. Yang Ling is trying on a T-shirt. Is Liu Tao trying on a T- shirt, too? Teach jacket				Yes. Try to say: It’s nice! Guess     Guess Read. Read and spell one by one. Try to say: It’s nice! Learn “ skirt” and “cap” Read “cap” by themselves according to the pronunciation of “cat” Pay attention to the pronunciation of “ir”   It’s nice! make the sentence: Look at my…   Try to say “It’s great!”   Yang ling and her mother.   Watch and tick T- shirt, cap and skirt   It’s nice. How nice. It’s great. Great!                   注意重音   No, he is trying on a jacket			通过出示盒子，教学 It’s nice.这个学生，让学生在真实的情境下感受这个句子的意思，并学会使用。 再通过游戏的形式，教学单词，让学生在快乐，充满期待的课 堂中学习。
Step3 consolidation 1. have a chant   2. make a new chant 3. review the words about clothes fashion show				Say the chant			创编小诗，将本课所学知识整体化，在朗诵小诗的韵律中，整体输出，有效的巩固新知。
Step 4 Homework 1. 抄写单词 2. 读熟story time
Unit 5 Look at me!         Look at my T- shirt.        It’s nice.                   skirt           How nice!                   cap            It’s great.                   jacket          Great!							本课的板书也是一个非常具体的英语环境创设，它能为学生语言输出提供一个语言框架。