小小英语绘本　　

这是一堂特别的英语课，铃响进教室的时候我没有带英语书，也没有带录音机，只带了一叠厚厚的卡纸。同学们都一脸诧异得看着我，这时我宣布了这节课的重要任务：“这节课我们要制作一本英文绘本！”“制作英语文绘本？”“我们怎么做得来英文绘本啊？”“怎么做啊？”这下学生更加疑惑了，教室里顿时炸开了锅。我示意让大家安静下来，接着说：“我们要制作的英文绘本，名字叫做My Season Book，我是你们的技术总监，在你们制作的过程中，有什么问题可以尽管向我请教。”听我这么说，学生们都乐开了怀。接下来我和学生们一起讨论了制作绘本该注意些什么，例如封面和封底该怎么设计。大家还一起讨论了绘本的文字内容，以春天为例：It's spring. It's windy and warm. I can plant trees. I wear my sweater. 我和学生把制作绘本的大概事项讨论得差不多的时候，学生五人一组就开始各种细节的讨论了。只见他们一个个神采飞扬，好似自己要干一件相当了不起的事情了。陆陆续续地各个小组着手开工了。这个时候学生们都拿出了我给他们整理的复习资料，认真查找着自己要用的单词。时不时还有学生来问我毛衣是哪个单词，吃冰淇淋该怎么写。他们各个小组的工作分配还各不相同呢！有的小组每人负责一个季节，有的小组则文字，美工这样分工。我只是静静观察着，随他们自己发挥才能。在制作绘本的过程中，学生从我帮他们整理的资料中寻找自己要用的单词。相互之间还讨论着每个季节该是什么天气，该穿什么，该用哪个英文单词来表达。英语优秀的学生还会主动教那些后进生，叮嘱他千万别写错。我默默看着，心里暗暗窃喜。要知道，以前发下来的复习资料可谓是无人问津啊，如今却变成了他们的宝啊！当学生的绘本一本一本交给我的时候，他们的作品着实让我感到欣喜！有些绘本书写漂亮，图片生动有趣，完全有收藏价值！有的绘本还写明了文字书写是谁，美工是谁，排版是谁，有的还标上了价格呢！最重要的是回想以前在复习这些内容时，我和学生都感到疲惫不堪！　　

四年级下册第五单元是学习四季的单词和每个季节适合做的事情。在学习这个单元时，我们还要复习有关天气的单词，服装类的单词。要让学生学会说每个季节的天气情况，人们习惯穿什么衣服。还要说说自己喜欢哪个季节，以及自己的理由。在以往的这个单元的复习课上，我把这些单词一股脑儿掏给学生。结果一节课下来，我累学生也累，复习效果却不怎么样。今年的单元复习课，我调整了教学设计，把我给学生复习，变成学生自己要复习。这样一本小小的英语绘本，把枯燥的英语复习变成了一件很有趣的事情！学生自己寻找制作绘本的文字材料，比教师领着大家读单词效果好多了。而且通过书写，绘图也加深了对单词的记忆，更发挥了每个学生的各方面的才能，还培养了孩子的集体合作精神！而我呢，反倒是比以前轻松了很多！看着学生制作的绘本可谓是赏心悦目呢！