《垃圾分类》教案
 
                                 
教学目标：
 
1认识垃圾箱上“可回收”、“不可回收”和“废旧电池”的标记，知道它们的含义。
 
2初步了解简单的垃圾分类方法。
 
3知道垃圾分类可保护环境，萌生初步的环保意识。
 教学过程：
 
一、看图引入
 
1认识垃圾箱上的相关标记。出示黄色和蓝色垃圾筒图在黑板上，并请生说出
黄色与蓝色垃圾筒代表的意思。
 
师：这画的是什么？同学们仔细观察一下，看看有什么不同？
 
指名生答。
 
2颜色不同，黄色和绿色分别代表什么？（相机贴上“可回收”“不可回收”标志）
 
指名生答。
 
3揭示课题：《垃圾分类》
 
二、解惑新知
 
1区分“可回收”和“不可回收”
。
 
师：“可回收”垃圾是什么意思？
 
指名生答。
 
师小结：可回收是可以回收再利用，可以多次循环利用的垃圾。
 

2、不可回收是什么意思？
 
指名生答。
 
师小结：不可回收垃圾就是指不能再收回利用，在自然条件下易于分解的垃圾。
 
3哪些是属于可回收垃圾、哪些属于不可回收的垃圾呢？
 
出示卡片：废纸、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩饭、破损书籍、废铁、口香糖残余物、树叶等，
请生指出是属于可回收垃圾还是不可回收垃圾，
并把纸片贴到相应位置。
 
指名生答并把卡片贴到相应位置。
 
4还有哪些垃圾也是可回收垃圾呢？板书：废纸、塑料、玻璃制品、金属、布等
 
5（拿一张纸撸鼻涕，
详装不知扔哪个垃圾筒）
那这张用过的面纸是可回收垃圾
吗？大家讨论一下。
 
指名生答。
 2  师小结：其实像用过的面巾纸和卫生纸已经被污染了，没有办法再利用，而且这些纸很容易被水溶解，所以属于不可回收的垃圾。
 
6还有哪些垃圾是不可回收垃圾呢？
 
指名生答。
 
师小结：厨房里的剩菜剩饭、菜叶、骨头，瓜皮果壳，树叶等很容易在自然条件
下分解，所以属于不可回收的垃圾。
‘
 
7认识有毒垃圾。
 
老师这还有一张卡片，谁能告诉我它应该回哪个家？
 
出示卡片：费旧电池
 

1废电池属于什么垃圾？为什么会单独放呢？（出示废电池回收箱——有毒垃圾）
 
同桌讨论，指名生答。
 
师小结
。
 
2除了废旧电池你还知道哪些是有毒垃圾呢？
 
指名生答。
 
师小结。
 
8说说垃圾分类的益处。
 
指名生答。
 
三、活动延伸
 
1日常生活中我们在家里会产生哪些垃圾？
 
四人小组合作讨论，
并把讨论的结果分别写在两张小卡片的正面上，然后我们分组上来把卡片贴到相应的位置。
 
2、选部分卡片师生共同点评。
 
四、任务驱使
 
1师小结，并布置小小宣传员任务。
 
2出示学生利用废旧物品制作的小篮子，激发学生研究的欲望。
 
布置课后作业。