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四月份研究小结
一、培养合作探究意识。
合作意识和能力是现代人所应具备的基本素质。现代科学技术的发展，都是人们合作探索的结果。社会的人文精神弘扬也把乐于合作、善于合作作为重要基石。但是在以往的课堂教学中培养学生的合作精神的机会并不多，且较多停留在口头引导鼓励的局面。综合实践活动为学生探究性学习提供了有利于人际沟通与合作的良好空间。如《走进恐龙世界》我让学生进行分组合作，有研究恐龙种类调查组、恐龙食物调查组、恐龙灭绝原因调查组、恐龙趣闻调查小组……。通过合作调查研究活动，同学们发现了：恐龙的灭绝原来有这么多科学说法，还有这么多科学家在争论恐龙灭绝的原因；恐龙原来有吃肉的也有吃植物的；一只恐龙一天要吃掉那么多树叶，难怪树林会吃光；恐龙居然是从古代海洋生物进化来的……通过合作探究，发展了学生乐于合作的团队精神和学会交流、分享探究信息成果。
二、给予探究空间。
综合实践活动是一个开放性的课程。它面向每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需要，为学生打开了一个开放的学习途径。学生在综合实践活动中，亲身参与实践，注重亲自、自主学习，从而在开放的探究学习情景中获得积极的体验和丰富的经验，培养了探索精神和创新能力。因此，融趣味于综合实践活动中符合小学生年龄特征，是一条行之有效的探究性学习的方法途径。如在“有趣的叶子”的主题活动中，学生纷纷展示自己带来的叶了和老师带来的许多叶子展示后，教师引导提问：“今天课堂上有那么多的叶子，我们一起来玩叶子好吗？”玩叶子，新鲜事，学生一下子活跃起来，兴趣很浓。学生议论开了：“怎么玩呢？” “对，怎么玩呢？”我趁兴而问，“我们四人小组讨论一下。”一会儿，有的说：“我们用叶子编儿歌”；有的说：“我们用叶子跳舞蹈”；有的说“我们用叶子拼动物”；还有的说“我们用叶子写名称”……我说，“你们想好一个主题，自己喜欢怎么玩就怎么玩。”这样学生在探究叶子的颜色、形状等活动中，适形、适材地玩出了丰富多彩的儿歌、舞蹈、工艺品图形、动物叶子名称等。综合实践给了学生自由探究的空间，使每一位学生体味到了成功的喜悦。
综合实践活动的实施，教师亲身感受到了学生隐藏着的巨大潜能，充分认识到学生自主学习、探究学习的可能性，因此会“放心”地把更多的教学活动让位于学生，打开了一条“让学生主动走向知识的通道”。在对待不同学生的方式与态度上，也向尊重学生差异、符合学生个人特点的方向转变。在今后的综合实践活动课中，我将不断摸索，不断创新，使综合实践活动课的实施更加深入和完善。
合作意识和能力是现代人所应具备的基本素质。现代科学技术的发展，都是人们合作探索的结果。社会的人文精神弘扬也把乐于合作、善于合作作为重要基石。但是在以往的课堂教学中培养学生的合作精神的机会并不多，且较多停留在口头引导鼓励的局面。综合实践活动为学生探究性学习提供了有利于人际沟通与合作的良好空间。如《走进恐龙世界》我让学生进行分组合作，有研究恐龙种类调查组、恐龙食物调查组、恐龙灭绝原因调查组、恐龙趣闻调查小组……。通过合作调查研究活动，同学们发现了：恐龙的灭绝原来有这么多科学说法，还有这么多科学家在争论恐龙灭绝的原因；恐龙原来有吃肉的也有吃植物的；一只恐龙一天要吃掉那么多树叶，难怪树林会吃光；恐龙居然是从古代海洋生物进化来的……通过合作探究，发展了学生乐于合作的团队精神和学会交流、分享探究信息成果。
二、给予探究空间。
综合实践活动是一个开放性的课程。它面向每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需要，为学生打开了一个开放的学习途径。学生在综合实践活动中，亲身参与实践，注重亲自、自主学习，从而在开放的探究学习情景中获得积极的体验和丰富的经验，培养了探索精神和创新能力。因此，融趣味于综合实践活动中符合小学生年龄特征，是一条行之有效的探究性学习的方法途径。如在“有趣的叶子”的主题活动中，学生纷纷展示自己带来的叶了和老师带来的许多叶子展示后，教师引导提问：“今天课堂上有那么多的叶子，我们一起来玩叶子好吗？”玩叶子，新鲜事，学生一下子活跃起来，兴趣很浓。学生议论开了：“怎么玩呢？” “对，怎么玩呢？”我趁兴而问，“我们四人小组讨论一下。”一会儿，有的说：“我们用叶子编儿歌”；有的说：“我们用叶子跳舞蹈”；有的说“我们用叶子拼动物”；还有的说“我们用叶子写名称”……我说，“你们想好一个主题，自己喜欢怎么玩就怎么玩。”这样学生在探究叶子的颜色、形状等活动中，适形、适材地玩出了丰富多彩的儿歌、舞蹈、工艺品图形、动物叶子名称等。综合实践给了学生自由探究的空间，使每一位学生体味到了成功的喜悦。
综合实践活动的实施，教师亲身感受到了学生隐藏着的巨大潜能，充分认识到学生自主学习、探究学习的可能性，因此会“放心”地把更多的教学活动让位于学生，打开了一条“让学生主动走向知识的通道”。在对待不同学生的方式与态度上，也向尊重学生差异、符合学生个人特点的方向转变。在今后的综合实践活动课中，我将不断摸索，不断创新，使综合实践活动课的实施更加深入和完善。
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