内容摘要：

成果展示激励反思。学生看重老师的评价，更看重众多同伴的集体评价。同学的真诚的称赞、羡慕和提议让学生得到的更多。成果展示是给同伴评价的最好良机，同时也是进行自我反思的好方法。

成果展示是指学生在实践活动中的丰富经历、收获、作品（照片、手抄报、小制作、小发明、日记、节目、调查报告、小论文）等通过墙壁、媒体、舞台、当场演示并展示出来，满足学生的表现欲，在同伴之间的评定、鉴赏和自己的比较评判中认识“自我”、进行“自我”反思评价，激励学生不断努力。

心得体会：

案例：05学年第一学期，我们开展了“合理利用家乡资源”综合活动中，“根雕”小组在两个星期的准备后，将他们设计制作的根雕作品带到课堂展示。老师先请他们介绍自己的作品，这些作品样式虽不多，但也各具匠心，凝聚了雕刻着的心血。同学啧啧赞叹之后，老师顺势引导这些作品有没有需要改进之处。同学纷纷发表意见。一个学生说：“李菲的小船根雕船头不够尖，如果再尖些会更好。”另一个又说：“蔡文滔的盆景根雕太粗糙了些。”等等这些自然、真实的同伴评价，无疑会引起学生对自己作品的反思。展示结束后，几个同学还特地请教美术教师，进行改进，有两件还在全市中小学科技节上获奖了。一次展示，给予学生一次压力，促使他们动手去做；一次展示，使学生在评价中审视自己的作品，吸取别人的优点；一次展示，让学生认识到实践的重要性，激励他们不断地创新不断地实践。