内容摘要：

设计评价工具引导反思。综合实践作为一门课程，如何进行学期总结性评价呢？为此，教师可设计些评价工具，并通过它引导学生进行自我反思性评价。

为了做好学期总结性评价，如有位教师设计的自我评价工具包括：“我的自画像”、“亲切的足迹”、“我有一双灵巧的手”、“我进步了”、“我给自己提议”、“我的打算”七个栏目，引导学生将整学期经历的综合活动进行全面反思。同时，有些栏目中还有互评，教师指导性评价，为学生开展下阶段的活动打下基础。

这种评价的方法有许多，根据以往的经验略作介绍。

1、表格式

案例：为了让学生在体验收获中乐于自觉地反思，我设计了这样一个评价表。这一评价工具既简单易行，又有比较具体全面地评价内容；既有生动活泼地形式，又给学生充分想象地空间，对每个孩子都是一种肯定，一种激励。

播种篇（对活动计划进行自评，选择“我真棒！”请种下3颗种子，依次减少）

项目	我真棒！	我还行！	我要加油！
成绩
理由

成长篇（对活动交流情况进行评价，用★来评定每项内容）

评价内容 评价人	大胆表现	主动参与	认真倾听	改进措施
自己
同学

 

 

收获篇（对收集、处理、展示信息地能力进行评价，用▲来评定所列内容）

评价内容 评价人	成果展示	创意水平	反思改进水平
自己
同学
老师
家长

2、文字描述式

心得体会：

诚然，在综合实践活动过程中指导学生反思，策略多多，这需要我们在实践中不断探索。我们力求在活动中通过反思，总结过去，了解自我，完善自我，更好地促进活动的开展。