——《给动物找家》

教学目标：1、培养学生热爱大自然的好习惯。

          2、让学生知道动物是人类的朋友，地球也是人类的朋友。

          3、激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感，
            
             教育学生保护大自然。

教学重点、难点：激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感，
               
                教育学生保护大自然。

教具准备：录音机、动物头饰、森林挂图

教学过程：

一、  组织教学

1、   听音乐学小动物飞。

2、   师生问好。

二、  动物模仿秀

1、  揭示课题。

师：你们真像一群快乐的小鸟。小朋友们，你们喜欢小鸟吗？喜欢小动物吗？
   
    今天，我们就一起来认识一些可爱的动物并给它们安个家。

板书：给动物找家

 2、   游戏：动物模仿秀

1）   猜一猜：我喜欢什么动物？

 师：老师想知道你们最喜欢什么动物，嘘，不用小嘴告诉我，用动作来告诉我，好吗？

方法：请学生个别模仿、按小组集体模仿出动物的姿态，请小朋友猜一猜，评一评，

谁模仿得最像？（评出几名小小表演家）

2）   唱一唱：小青蛙找家。

师：刚才，你们用动作展示了自己喜欢的动物形象，演得真不错。现在有没有小朋友愿用歌声来唱唱小动物的叫声？

师师范，让小朋友熟悉旋律。

学生创作：根据老师所给的音乐即兴按句式编唱。

集体与老师对唱，模唱小动物的叫声。

三、  创：给动物找家

1、   猜一猜：老师请来了哪些动物？

师：既然你们这么喜欢动物，今天老师就请来了六位动物朋友，它们是谁呢？

出示挂图（上面贴着六种小动物）：这些动物没有家了，心里很难过，这是为什么呢？

2、分别出示图1—6：

这些小动物原来生活在哪里，现在，为什么找不到家了？是什么原因让它们无家可归的呢？

抽六位学生，。（说得好的学生奖励其带上相应的头饰。）

师：那么，我们怎样帮助这些动物找到自己的家呢？

（说理由）

3、想一想：我们怎样做才能让每个小动物都一个幸福的家？

（植树造林、节约用水、爱护环境、保护地球等等）

4、   玩一玩：集体舞《找朋友》

（1）师生聊聊动物和人类的关系。

（2）游戏活动

师：动物是我们的好朋友，我们一起来做找朋友的游戏好不好？

随着《找朋友》的旋律，指导学生用不同的形式跳邀请式集体舞。

（前八拍可以模仿动物走路的样子。）

四、小巧手 

用我们灵巧的小手制作出《快乐的小苯熊》。

五、总结、拓展

1、   总结：生活中有动物和我们做伴，为我们的生活增添了无穷的乐趣，动物真是人类的好朋友，

我们要爱护动物、热爱大自然，让所有的小动物都有一个幸福的家。

2、拓展：

（1）欣赏乐曲《动物狂欢节》

（2）用我们灵巧的小手画出《动物狂欢节》的场面。