【活动目标】
    1、知识目标：
    了解中秋节的由来、习俗等相关知识。
    2、能力目标：
    ⑴在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往合作的能力；
    ⑵学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力；
    ⑶培养学生经常观察生活的习惯，提高审美能力和写作能力。
    3、情感目标：
    ⑴通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。通过这次活动引导学生感受我国传统节日的独特魅力，激发学生热爱生活的热情。
    ⑵通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。
    ⑶通过演讲、朗诵等各种形式的展示培养学生的自信心。
    【活动时间】9月——10月
    【活动过程】
    第一阶段：开题，确立研究主题。
    根据学生的兴趣确立研究主题，如：中秋节的由来；中秋节的习俗、关于中秋节的诗词、关于中秋节的传说、中秋月饼的由来等。
    第二阶段：分组，落实任务。
    学生根据自己的兴趣自由组合，分成若干小组。每组选出一名责任心强的同学任组长，各组选择研究主题，分析讨论制定研究计划，填写《小组活动方案》。
    第三阶段：开展研究活动。    
    1、调查研究。各小组分工合作，围绕主题根据计划展开不同方式的研究活动，搜集相关的资料，认真填写《组内分工表及行动日记》。
    2、巧手作坊
    ⑴写一写。在了解各地和家乡中秋习俗后，请大胆创新，计划一下今年的中秋节准备怎么过，通过小组讨论，交流的形式，制定一份简单的节日庆祝方案。
    ⑵用自己喜欢的形式和材料，资质一张精美的节日贺卡，写上一句祝福的话语，寄给自己最亲近的人。
    3、携手共享
    ⑴搜集与中秋节相关的诗词，举行一次诗词朗诵会，要求能说出诗词作者所表达的内容，体味其中的意境。
    ⑵“每逢佳节倍思亲”，在阖家团聚的时刻，大家也一定会想起远在台湾的小伙伴，期盼着祖国的早日统一。有条件的话，通过Email给远方的小伙伴捎去节日的祝福。
    第四阶段：成果展示
    各小组整理自己的研究成果，选择恰当的方式，如：书法、绘画作品、幻灯片、图片、手抄报、讲故事、朗诵、演讲、歌舞等方式在“快乐的中秋节”主题班队会上汇报展示，全班交流。
    第五阶段：活动评价
    1、自我评价：
    学生分组讨论交流⑴在研究过程中采取了什么样的方式？克服了哪些困难？⑵ 整理收集的资料，有什么发现？⑶这次活动中自己最大的收获是什么？⑷在研究过程中，自己还存在哪方面的不足？
    2、小组互评：
    根据成果展示，小组之间相互评价，总结经验。
    3、师生评价：