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来之不易的粮食
【教学要求】
１.采用多种方式观察、了解农民的辛苦和粮食的来之不易等。
２.用不同的方式来感受、体验农村生活，表达出对粮食来之不易感受。
３.通过活动培养学生收集、整理信息、观察、语言表达、团结合作、解决问题等多方面的能力。
【教学重点】了解农民的辛苦和粮食的来之不易等
【教学重点】了解农民的辛苦和粮食的来之不易等
【教学难点】 对粮食来之不易感受。
【课前准备】课前放手让学生进行资料的收集和整理。
【教学时数】 1 课 时
【教学过程】
第一阶段：资料的收集和整理。（略）
第一环节：“农民生活”图片展。
设计意图：学生通过展示田园四季的风光及农家生活劳作等方面的图片，在了解一些农业常识的同时，培养学生的观察能力、口语表达和语言的综合运用能力，同时在评价中让学生产生成就感和满足感 。 第二环节：“田园”诗朗诵。
设计意图：培养学生欣赏古诗的能力，在感受诗的意境美的同时，增进对田园风情的理解，激发学生对古诗词的热爱。
第三环节：“农家”故事多。
第四环节：“农家方言──普通话”对对碰。
第五环节：我是“科技兴农”小专家。
三、教师总结，生谈感受，活动结束
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