每月研究小结（10月）- 每月研究小结- 常州市武进区湟里中心小学

时间 2015年10月 12日姓名蒋锡凤

综合实践活动促进了我的多元能力。综合实践活动的实践性、综合性较强。在活动中，教师的参与能力对活动效果有着直接的影响。在劳动技术课上，教师要具备劳动技术和知识；在信息技术课上，教师要具备相关的查找、处理信息的能力和信息技术基础知识；在学生活动总结时，教师还要能够适应学生的需求，指导他们绘画、写作、统计、交流等等。由此可见，综合实践指导老师要具备多方面的素质和能力，要能够善于将各个领域的知识和能力相整合，集于一体，熔于一炉，这样才能很好地实现指导目标。为了搞好一个主题活动，教师往往要涉及多个领域，发挥多种特长，调动多方力量。例如：为了结合春天美好的自然景观开展的“我和春天有个约会”综合实践活动，我和学生一起经历找春天、唱春天、画春天、说春天和写春天系列活动。整个活动涉及到音乐、美术、语文等多个学科领域，教师具备一定的信息技术，才能指导学生上网搜索关于春天的诗词、歌曲、故事等；具备一定的艺术素质，才能指导学生描绘春天的美景，唱响春天的优美旋律；具备较高的语文素养和人文品质，才能引导学生感悟大自然的美景，和学生一道分享生活的情趣。通过一次次这样的综合实践活动，我不断地学习，不断地“充电”，本身的“综合素质”也得到不断的提高，有效地提高了自己的多元能力。