综合实践活动强调“学生亲历感兴趣的生活和社会实践过程。”可见有趣的活动主题是很好的推动力，它可以有效地激发学生动手操作、解决真实的生活和社会现实问题的愿望。杜威指出，“儿童的本能生长总是在生活过程中展开的，生活就是生长的社会性表现。最好的学习就是“从生活中学习”，学校教育应该利用儿童现有的生活作为其学习的主要内容，应把教育与儿童眼前的生活结合起来。”的确，以日常生活中的问题选取实践活动的主题，建立与生活目的的联系，使学生产生情趣，这是维系学习的原动力。所以当我们正为综合实践活动选题而苦恼时，我们就应该善于观察身边事物，选取最贴近生活实际的题材，就是学生最感兴趣的主题。记得在开展“我为家乡当导游”的实践活动时，令我感到困惑的是学生表现出了不乐于参与的情绪。后来我了解到，原来这主题中的“家乡”更多指的是中山市。对于农村小学生来说他们的见识比较少，很多同学对中山市的旅游点不了解。缘于此，我立刻把家乡的范围先缩小到各自生活的社区。果然学生们一下子的兴致就被激起了，他们纷纷为自己的社区当上了好导游，脸上还洋溢着的自豪感，这是选取贴近生活主题的好处。