小学综合实践活动课通过活动的形式来开展，但小学生天真烂漫，玩性较重，容易出现玩起来就忽略了其他方面内容，等活动结束后，心得体会等都是没有的，这就使得课程质量得不到有效的提高。多媒体技术应用于综合实践活动课过程中重要的一步是指导学生做好活动记录，增加了他们在课程中的集中力，还可以带着问题去进行实践课，使得他们在实践中动手操作能力及创造思维得到提高。通过多媒体将综合实践活动课一个小组进行集中记录下来，在讨论、操作过程中，都能做到有条有理。同时培养了学生逐渐养成在过程中发现问题、解决问题的好习惯。通过多媒体技术能提供更多的素材，例如，认识生活中的鸟类这一课题，不可能让学生同时看同种鸟类，而可以让学生利用相机等多媒体工具将在生活中出现的鸟类拍摄下来，在寻找其名称、习性等，然后老师讲这些素材视频给学生观看，锻炼了学生的 实践能力的同时学到了相关知识。