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生活中的纸
活动目标
1、 查阅纸的历史， 了解纸的变化，提高学生的探究能力。
2、 了解纸文化的特点。
3、 通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。
4、 懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。
5、 设计既环保又实用的纸制品。
活动重点和难点
了解纸的文化特点
活动内容
1、 认识纸
2、 纸文化
3、 节约用纸
4、 多种多样的纸制品
第一课时
一、 导入新课，板书课题
1、导入：
亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗？你们相信用纸做的锅能烧水吗？你们了解纸的历史吗？你们了解纸的分类和特点吗？带着纸的种种问题，让我们一起走进有趣的纸世界吧！
2、板书课题：认识纸。
二、 填写表格。
1、 把查到的纸的历史记录下来。
2、 填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。
三、 小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？
四、 搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。
五、 研究不同用途的纸。
1、 举办“纸”运动会
2、 把自己的想法记下来。
六、 教师总结，表扬优胜同学。
第二课时
一、 引入新课。
纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、风俗紧密结合在一起。仔细看看四周，不难发现纸文化的踪迹，让我们来看看它们不同的风貌吧！
二、 根据采访所得，填写有关纸的文化特点。
1． 油纸伞
2． 春 联
3． 纸风筝
4． 纸灯笼
三、 讨论：如何设计一个有创意的纸艺术品。
四、 小制作：学生动手做小帽子折纸。
五、 剪纸艺术欣赏。
1、 欣赏书中剪纸。
2、 贴出自己的剪纸作品，大家齐欣赏。
六、 朗诵诗歌:纸船_____寄母亲
七、 课后延伸：让家长欣赏自己的作品。
第三课时
一、 导入后填写“用纸量的调查。
二、 小组讨论：填写的数据说明了什么？
三、 学生汇报讨论结果。
四、 教师根据数据，说明节约用纸的重要性。
五、 学生制作节约用纸实施方案。
五、评出优秀作品，教师表扬。
六、总结
七、教学反思
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