生命之源——水

1．导入,了解水的作用.
多媒体动画展示,46亿年前——38亿年前——400万年前,从无生命现象到人类生命的诞生.联系生活实际谈水的作用：工业建设,农业生产,动物生存,植物生长,人类一切活动.教师小结.
2．汇报,了解水资源现状.
观察地球仪讨论,地球上到底有多少水资源,请同学介绍地球水资源的现状,看地球上是水多还是陆地多.运用多媒体动画介绍：地球上三分之二以上是水,但可供人类直接使用的淡水资源却很少.
板书：淡水资源有限
出示家乡镇江解放初期、七十年代、九十年代和近年来城市生活用水增长统计图表,四人小组讨论,从图表中你发现了什么?
板书：生活用水增长
大组资料交流,我国的水资源情况.
教师小结：我国是一个缺水大国.老师从一份量1986年在天津召开的水资源保护工作会议中了解到,1984年我国有案可查223个城市缺水,目前缺水城市已近300个,严重缺水的有40个,北方城市几乎都缺水.
3．导行,做节水小卫士
看一幅真实的水浪费的生活场景,想象一下,什么原因?在我们的周围,如家庭、学校、公共场所等类似的用水浪费现象,同学们注意观察了吗?
看一看：如果自来水龙头不拧紧,水一滴一滴的往下滴,10天就会漏掉1000千克水,这些水可供炼钢40千克,发电厂100度,生产化肥500千克.
师：节约用水,就是创造财富.
算一算：每人每月节约2千克水,全校1500名师生可节约水多少千克?
一千克水可以生产铅笔3000支计算,这些水可以生产多少支铅笔?
师：真是不看不算不知道,一看一算吓一跳
同学们,为了我们的地班干部,为了人类的生存,节约用水,人人有责呀（板书：节约用水人人有责）,我们用什么办法来号召人们节约用水?
小组合作讨论、交流、汇报展示.
五、活动总结与延伸：
通过今天的活动,你有什么收获?请你自己来总结一下.课后向家人、仙社会广泛宣传节水的重要性.