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内容摘要：发挥小组学习功能，培养学生合作能力。综合实践活动课在开展小组合作学习中，学生要想在课堂上发挥其应有的作用，就应该使组内每一位都担任一种角色，分工合作，共同完成教学任务。
心得体会：乐于合作，锻炼学生的协作能力。小组内的同学开始时不一定能友好地相处，因为他们在性格、能力、家庭背景等方面都存在差异。小组合作学习，如果组织不当学生就很容易出现拉大差距的现象，学习好的始终唱主角，差的学生总等待别人的帮助，等待别人说出答案。因此，在教学中，要采取竞争的方式，这样就使小组内的同学产生了荣辱与共的感觉，促使了个体之间的合作。（1）“小霸王”学会谦让。在小组讨论中，一些学生发言过于踊跃、积极，不让别的同学发言。对这些学生，教师可以经常安排一些个人难以完成的任务，使他们想到寻求帮助。也可以把组内分工的任务交给他，并督促他分好工后遵守合作的规则，不抢别人的发言权，但允许他知道别人。（2）旁观者学会参与。在讨论中，我们也发现一些不爱发言的同学。对这些学生，教师要十分重视兴趣的激发，营造持久活跃的群体参与气氛，并有意识地安排他完成一些内容，让他感受到成功的快乐。（3）人人学会互相帮助。让每一位同学知道他们不仅要为自己负责，而且要为所在小组的同伴负责。除非他们的组员获得成功，否则他们自己也不能获得成功。他们必须将自己的努力与其他组员的努力结合起来，完成某项任务。因此，学生在小组讨论过程中都会获得不同程度的提高。
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