2018-2019学年第一学期课题组第一次研讨活动纪要

会议时间：2018年11月2日下午15：00            会议地点：湟里小学四楼多媒体室

参加对象：湟里小学与成章小学全体课题组成员

活动内容：

一、听两节课题研讨课：王萍老师执教的三上《地球的两顶“白帽子”》和李玲老师执教的六上《大自然的文字》。

二、围绕探寻“语用学视野下引导学生深度学习的教学策略研究”这一主题，课题组进行研讨交流。

三、下阶段课题研究工作安排。

1、本课题研究目标内容。

◆核心目标：探索出相关语用学视野下小学语文深度学习的基本途径和具体策略。

◆基本内容：

⑴对语用学基本观点和小学语文深度学习的文献研究。通过研究正确把握语用学的基本精神，理清语用学视野下的小学语文深度学习的内涵、特点、原则和重要价值。

⑵语用学视野下小学语文深度学习的目标内容研究。既然是深度学习，又以语用学理论为指导，相应的目标就与一般的小学语文学习会有所不同，为此，本课题需重点研究并梳理相应内容的深度学习目标，并形成系列；同时，围绕相应的深度学习目标，还必须选择适切的内容开展学习。对此，本课题主要进行以下三方面的研究：一是根据深度学习的目标，针对不同年段、不同文体的文本，选择教材中相应的适合内容，开展深度学习；二是根据学生学习实际，以单元为单位，对相应教材进行一定程度的重组、增补；三是联系学生生活，根据确定的目标拓展选择相应的学习内容，开展深度学习。

⑶语用学视野下小学语文深度学习的方式方法研究。重点从以下三个方面研究和指导学生开展语文深度学习：在问题解决中学习；在语言运用中学习；在反思和追问中学习。在研究的过程中，还可以增加研究其他的深度学习方式。

⑷语用学视野下引导学生深度学习的教学策略研究。这一块内容主要是跟第三块内容相配套进行。重点：在问题解决中学习的指导策略，在语言运用中学习的指导策略；在反思与追问中学习的指导策略。就本课题而言，在指导方面必须始终关注两点：一是在学习活动的设计上，要切实丰厚品读途径和内涵，以体会到相应的表达之法，特别是要更多地关注学习内容相类语境的创设，以及这些相类语境下学习活动的设计；二是在学习活动的实施中，要注重引导学生依托学习内容进行创意表达，以迁移习得实际的语用能力。

⑸基于语用学基本精神和深度学习的目标追求，改进小学语文教与学的评价的研究。一是立足深度学习进一步改进教师的教学评价。可侧重关注语用点的设计与选择、语境的创设与实践活动的开展、语用技能体验与习得的实效等；二是立足深度学习改进对学生语文学习的观察评价。可侧重关注语文学习活动的开展是否有一定的思维挑战性、积极的语言建构性、适度的感悟深刻性和深切的情感迁移性四个方面。具体可以分别设计相应的评价表进行。

2、本学期研究重点。

主要是进行3、4、5三块内容的研究。方式是利用设计的评价表，开展3、4两块内容的研究，目标是进一步寻找并总结提炼语用学视野下小学语文深度学习的方式方法和语用学视野下引导学生深度学习的教学策略。

3、本学期学期实施计划（2018年9月—2019年2月）

⑴本学期需完成的任务是：

◆课题组：①做好中期评估工作；②制订好课题学期计划；③进一步完善评价表。

◆课题组成员：①按要求积极参加每次课题研究活动，撰写课例点评；②认真学习与课题相关的文献资料，并上传至少2篇理论学习材料，格式：文章题目+（姓名）；③撰写3篇研究小结，格式：姓名+（几）月+研究小结；④撰写1篇课题研究论文；⑤每人至少选1个内容，并撰写相应的教学设计及案例。

再具体一点，即：

①成果性材料：选1个教学内容；并分别形成1个教学设计；1个教学案例；1篇论文。

教学设计格式：设计意图；教学目标；教学过程（有相应的环节说明）；教后反思。

教学案例格式：片断（实录+评析）；全教案（设计意图+教学目标+教学过程实录包括环节点评+总评）

②过程性材料：积极参与每次课题研讨活动；上传2篇理论学习材料；撰写1份研究计划、3篇研究小结（包括1篇期末小结）。

⑵具体安排：

九月份：撰写本学期课题研究计划，并上传课题网站；进一步学习课题方案，深入领会课题实质，撰写学习心得，并上传课题网站。

十月份：继续学习课题方案，领会掌握课题实质，撰写学习心得，并上传课题网站；开展第一次“语用学视野下引导学生深度学习的教学策略研究”课例研讨活动。

十一月份：开展第二次“语用学视野下引导学生深度学习的教学策略研究”课例研讨活动，并撰写研究心得，并上传课题网站。

十二月份：分别撰写1篇教学设计和1篇案例；思考策略论文的撰写。

一月份：课题组对相应的内容及教学设计案例进行梳理；每个成员对本学期研究进行总结，上传学期研究总结；撰写课题研究论文（论文选题。着重在第二三四块内容。如何进行内容选择的策略；如何开展深度学习的策略；开展深度学习的教师指导策略等）。

二月份：补充完成本学期的研究任务。

⑶关于做好中期评估工作。

为了切实做好本次中期评，11月8日目前必须完成的几项工作：

◆需上传网站的材料：①撰写学期研究计划；②选择1篇理论学习材料；③撰写1篇课题研究小结。

◆需收集的材料：①论文：与本课题相关的在区级以上发表或获奖的。发表的需复印封面、目录、正文和封底；②获奖的需复印证书；获奖课、公开课、获奖课例课件：需复印证书。所有材料的时间为2016年1月至今。这些材料务必于下周一（11月5日）前收齐。

⑷个人学期研究计划格式，内容根据上述课题组计划进行制订。

标题：姓名+学期研究计划  第二行：（2016年9月—2017年1月）

9、10、11、12、1月份，每个月分别做什么，什么时候完成，成果是什么，如果能写出怎么做将更好。

最后写日期：2016年9月20日

⑸其他事项，另行通知安排。

2018年9月20日