王萍老师执教了三年级上册第14课《地球上的两顶“白帽子”》，这是一篇科普小品文。她结合语言情境，抓住文字特点，关注表达效果，形象地向学生介绍了地球上的南北两极。她巧妙的设计，由易到难，由扶到放，扎实地落实了教学目标，突破了教学重难点，从而让学生体会到科普小品文的趣味性。

《大自然的文字》是一篇科普小品文，由于作者生动形象的比喻将深奥的科学知识通俗化、大众化，适合学生阅读和理解，所以浅显的内容学生一看就明白。李老师在教学本课时将教教材变成用教材教，将沉默无语的文本内容变成有利于学生学习的充满魅力、鲜活的教学内容，让科普小品文充满语文味。教学中由扶到放，层层递进，既有知识的习得，又有科普类文章学习方法的训练，在简约的课堂中进行了扎实有效的训练。

课后两位老师围绕“关于竞成课堂的实践与探索”这个主题展开了说课。听课老师也对这两节课纷纷作了精彩点评：课堂上师生互动流畅，教师对教材钻研透彻。王萍老师文本解读深刻细致，教学设计精巧细腻，关注深入品读语言文字，教学语言循循善诱，不急不躁，收放自如；李玲老师教学板块设计清晰；利用表格法，由扶到放，体现老师指导作用，深入品味语言文字，并且能注重读写结合，这两节课在语文深度学习方面都得到了很好的体现。