十一份课题研究小结

湟里中心小学   毛翎

今天学校举办了主题为“提升语用视野下小学语文深度探究的能力”的语文教学研讨活动。主要执教教师是湟里中心小学李玲老师和王萍老师，她们分别带来了五年级课文《父爱之舟》和四年级《牛和鹅》。此次活动得到了成章小学、村前小学等武进区西片各小学学校的大力支持，他们开展了深度研讨，圆满达成活动目标。

李玲老师执教的五年级课文《父爱之舟》讲述的是无锡宜兴画家吴冠中回忆关于童年的往事，其中有父亲摇船送“我”上学、逛庙会等场景表达了深厚的父爱。李玲老师面对新教材，克服课文与学生实际生活距离较大的困难，重点讲述“逛庙会”的环节以课堂课文脉络梳理清晰、重点突出、新媒体技术运用得宜等获得会上老师的一致好评。

王萍老师执教的四年级课文《牛和鹅》讲述的是作者在回家的路上被鹅追赶，后被金奎叔帮助下赶走鹅的事情。王萍老师围绕作者被鹅袭击时惧怕心情展开教学，紧扣单元教学重点—批注指导学生阅读课文感受文章的趣味。王萍老师教态自然、教学语言亲切、熟练使用多媒体技术受到在会教师的交口称赞。

示范课后，与会老师展开热烈研讨，首先发言的是厚余小学的听课老师，他指出本次执教老师均紧扣教材单元目标，从专门针对字词教学到转移到篇章脉络上来，体现新教材改革的新理念新要求。

湟里中心小学的一众老师也纷纷发表他们看法，陈国荣校长评价王萍老师的课时指出：“王老师的课堂真正与文本对话，让学生学会用批注的方法学习课文；李玲老师的课“层次清晰，重点突出，让学生深入感受深沉的父爱。”

陈明珠校长评价王萍老师的课“用批注教学，有方法、有示例，从学习—使用—提升梯度地推动教学进程。”

陈文瑶老师评价李玲老师的课堂：”以‘画中舟’进入‘文中舟’再现了文中场景，扎扎实实地教学。“

厚余小学张春方校长评价李玲、王萍老师两位老师的课指出他们的课堂是“快乐学习”的课堂从教师到学生“切切实实地教学。”王萍老师善于抓住单元要素，学用结合，把“批注”阅读方式实实在在地教给学生。李玲老师擅长收集资料，教学环节“自然无痕”。

本次语文研讨活动在蒋锡凤老师的总结话语中完美落下帷幕。她指出，成功举办本次活动离不开执教老师的辛勤付出以及片区老师的积极参与，研讨会促进与会双方的语文教学水平也推动了片区教师对新教材改革的探索和研究。

这次的片区课题研究活动对我有很大的启发。我明白了原来在第一课时就可以渗透单元主题要素，在课堂教学上要有所为 ，有所不为，用点拨法启发学生深入学习，并合理利用交互式一体机这样的先进设备，实现课堂反馈零时差，高效率。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。相信在教研团队的指引下，我的教学之路会越走越宽，越走越远。