十一月份研究小结

忙忙碌碌中，一个月又将接近尾声。本月我按照计划进行了课题研究，继续学习了有关深度学习的理论，也在课堂上付诸实践，并在实践中思考。现将本阶段的工作总结如下：

1、积极参加教学研讨活动

本月，我积极参加教学研讨活动，聆听了张春方校长的课题研讨课《太阳》、王萍老师的课题研讨课《牛和鹅》、李玲老师的课题研讨课《父爱之舟》，对于教材的解读，以及如何在语用的视野下进行语文教学有了更深的理解。比如李玲老师的《父爱之舟》，就有以下几个特点：1.以画为引，整体设计。吴冠中是位美术大师，写起文章来，也可见其美术创作手法——工笔和白描。同样是建立在对吴冠中文字风格、谋篇布局的深刻解读基础上，李老师对文本进行了解读。用画舟开篇，以“画中舟”引入“文中舟”。问题“哪些段落写到了作者的梦境？”一下子就让孩子理清了文章的脉络；以“在作者的梦境中，父亲为他做了哪些事情？”这一问题，提纲契领，进一步理清了七个场景，并顺势理解了何为“场景”，同时使吴冠中文字表达的密码初见端倪——抓住典型场景的不同细节，于叙事中抒情。2.扎实推进，课堂实践。基于整体设计的板块式教学，揭题解题、检测字词、概括场景、细读品味，教什么、学什么，都一清二楚。3.新技术助力课堂教学。无论是学生学习成果的及时上传与反馈，还是庙会视频的及时补充呈现，都使得学生的学习更有效、更高效，促进了教学目标的达成，提升了学生的核心素养。

2、及时总结，做好资料的收集和整理工作

本月，我积极参与课题组的上课、听课和评课活动，课后，我还能虚心听取其他成员的意见，把不同的观点作了一定的整理。通过听课、评课，我觉得自己收获很大，对于本课题的研究内容和方向也有了更清晰的认识。

今后我将继续边学习，边实践，力求将课题研究落到实处。