本月我按照课题研究计划及个人计划进行了实践研究，回顾研究之路，感觉既充实又有实效。现将本阶段的工作总结如下：

    一、积极参加教学研讨活动

   本月，我积极参加课题研讨活动，聆听了张春方校长的课题研讨课《太阳》、王萍老师的课题研讨课《牛和鹅》、李玲老师的课题研讨课《父爱之舟》。通过听课、评课，对于教材的解读，以及如何在语用的视野下进行语文教学有了更深的理解。

    比如王萍老师的《牛和鹅》，就有以下特点：1、紧扣单元训练要素——学会批注，引导学生体会人物、语言、动作、神态；2、有效解读揭示了批注的角度、单元策略。3、将朗读训练与单元训练要素有机地结合起来。4、新技术的有效运用。充分利用一体机指导学生正确、美观地写字，实时展示学生作业，有效反馈。

李玲老师的《父爱之舟》，有以下特点：1、字词句预习检测自然无痕；2、语文教学资源的提供贴切丰富；3、梳理文脉简洁高效；4、重点突破单元训练要素；5、.新技术助力课堂教学。无论是学生学习成果的及时上传与反馈，还是庙会视频的及时补充呈现，都使得学生的学习更有效、更高效，促进了教学目标的达成。只是最后的配乐配画诵读，感觉更多的像是在表现给听课的老师看的，这一环节是否有必要还可以再进行探讨。

    二、及时总结，做好资料的收集和整理工作

    课题研究，是教师走专业化成长的最好途径。为了提高自己的研究水平、理论水平，促进自己专业化成长，本月，我除了积极参与课题组的上课、听课和评课活动，课后，我还能及时梳理、总结自己的收获，上传到课题网站。

   纵观本月课题研究工作，还有许多不到之处，感觉自己的研究水平还有待提高，还要认真学习理论知识，不断给自己充电，提高研究水平，同时，在研究中很多时候还停留在交流讨论上，还没有真正将研究成果运用到自己的课堂教学中。在今后的课题研究中我将更加深入地学习研究，力求取得更大的进步。