《难忘的泼水节》第一课时教学设计

教学目标：

1．学会本课12个生字和由这些生字组成的新词，认识“风、凰、傣、特、咖、啡、端、寿”8个字。

2．通过学习课文，了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的，体会周总理和傣族人民的深厚情谊。

3．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。  

教学过程：

一、激趣引入课题

　1谈话导入

师：这学期我们欣赏了台湾日月潭的美景（幻灯片出示日月潭），品尝了新疆葡萄沟香甜的葡萄干（幻灯片出示葡萄沟），今天老师再带你们去一个美丽的地方——云南西双版纳，看看在那我们又会遇到什么有趣的事情。（幻灯片出示泼水节）。你们看到了什么？感受到了什么？知道这是哪个民族的节日吗？

学生汇报。

　2揭示课题

　　师：每年当火红的凤凰花盛开时，傣族人民都要迎来他们一年中最盛大的节日。这一天，人们穿上节日的盛装，互相泼水祝福。这个节日就是——泼水节（师板书）学习“泼”。

师：课文中所描写的泼水节是一次与众不同的，令傣族人民世代不能忘记的泼水节，是一次难忘的泼水节。（板书：难忘的）

齐读课题，看到这个课题你有什么疑问吗？

师：这次泼水节为什么难忘？让我们一起走进课文，走进美丽的西双版纳，感受一下那里的泼水节！

二、初读课文

1、请小朋友自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子，遇到难读的词语和句子多读几遍。

2、师：孩子们，想参加泼水节可没有那么容易！你们先要和傣族小朋友比赛闯关，赢了才可以去呦！你们有没有信心？

傣族人民   一年一度

象脚鼓  凤凰花  龙船  花炮

周总理  笑容满面  银碗  柏树枝

祝福  健康长寿

三、初临场面

　　一、学习第一自然段

师：生字词我们都会了，那让我们一起走进西双版纳吧！孩子们，你们看，我们的目的地到了！你看到什么了？（凤凰花）这是怎样的凤凰花？

课文中用了哪个词语来描写凤凰花？（火红火红。）

说一说：还有什么是“火红火红”的？结合生活说一说。（大红灯笼；秋天的红叶；大红花。）

②换词比较：用“火红的”替换“火红火红的”，好吗？这样表示颜色的词语有哪些？

（不好，“火红的”不能突出凤凰花开得十分旺盛、艳丽。金黄金黄、雪白雪白、瓦蓝瓦蓝、乌黑乌黑。）

师：凤凰花开的时候，泼水节也就到了。泼水节是傣族人民最美好、最吉祥的日子，也是最隆重的节日。它相当于我们汉族的什么节日？（春节）

师：一年只有几次？（一次）

师：除了一年一度的泼水节，还有一年一度的什么节？（生自由回答）

师：课件出示：泼水节就是傣族人民的新年，也是傣族一年中最盛大的传统节日。这个让大家期盼已久的节日到来的时候，傣族人民会是怎样的心情？（齐读第一自然段，指导读出高兴、激动的语气）（齐读）

　2、教学第二自然段

课件出示第二自然段

（1）师：孩子们，为什么1961年的泼水节令人难忘呀？说一说原因。（板书：周总理 傣族人民）谁来了？（周总理）谁来读这一段？（指名读）

（2）生齐读第二自然段

　　3、教学第三段

（1）师：那一年，周总理已是六十多岁的老人了，他还要到那么遥远而又非常炎热，条件艰苦的云南地区和少数民族一起过泼水节，傣族人民能不高兴吗？能不激动吗？让我们也加入这行列，看看人们是怎么样欢迎周总理的。

要求：①用自己喜欢的方式自读第三自然段。

②说说傣族人民是怎么迎接周总理的？把相关的句子画出来。课件出示

（2）交流：傣族人民是怎么迎接周总理的？①“那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。”（男生齐读）

Ａ、读一读，人们从哪里赶来了？为什么不说走来，而是赶来？赶是什么词？这句话中还有一个动词，你能找到吗？（敲）把它们圈出来。

Ｂ、人多不多？从哪个词可以看出来？谁能读出这人山人海的热闹，读出这锣鼓喧天的热闹。

Ｃ、多么壮观的场景啊，一起来读一读！

为了欢迎周总理人们还做什么了？

② “为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。”（女生读）

Ａ、你看到了什么？你在哪里见过“鲜红的地毯”？联系实际说说，什么情况下会用“红地毯”？凤凰花又香，又美，而傣族的人们撒花瓣独特的迎客方式来欢迎周总理，这说明什么？

Ｂ、从“地上洒满的花瓣”“鲜红的地毯”，你感受到傣族人民的热情了吗？指名读读课文里的句子，齐读。

③“一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。”

Ａ、看到什么？

Ｂ、比较“一条条、一串串”与“一条、一串”的区别，让学生领悟节日的热闹和喜庆。

Ｃ、把你感受到的这份热闹和喜庆读进去吧。（齐读）

师：正在这个时候，人们欢呼着：“周总理来了！”人们盼望已久的周总理真的来了。如果你是傣家的小孩子，你会欢呼：___________________；

  如果周总理来到你身边，你会激动地欢呼：___________________；

周总理来了，男女老少会兴奋地欢呼：___________________。

（3）1961年的早晨是这样的难忘，让老师带着你们再去现场感受一下吧，闭上眼睛。 　

　(播放音乐) 　　

① 师配：象脚鼓响起来了，快乐的呼喊声来了，龙船划起来了，花炮升起来了，多热闹啊，　　② 把你们感受到的高兴放到课文中。 　

③ 读课文的1～3段。

四、学习生字

1、课文学得这么好，字也能写好吗？度和龙，请你仔细观察一下这二个字，有没有什么地方需要提醒大家注意的呢？

2、教师范写，学生书空。

3、学生描一个，写一个

五、课堂小结

这是一次难忘的泼水节，是因为谁来了？周总理是怎样与傣族人民一起欢度泼水节的？我们下节课再一起来学习。