部编版语文二下《青蛙卖泥塘》教学研讨活动

5月17日

教师的一节课，如同一首诗，一幅画，一段旋律，是独一无二的创作。在这样的想法之下，湟里中心小学二年级办公室的全体老师来到了二年级5班，在这里聆听了钱春霞老师的《青蛙的卖泥塘》一课。

《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事，这个故事讲述了青蛙想卖掉烂泥塘，搬到城里去住，但是没有人买，于是他听取了小动物们的建议，在泥塘周围栽了树，种了花，引了水，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。在不知不觉中，以前的烂泥塘被青蛙用勤劳的双手改造成一个美好、舒适的住所。看到这样的美好的环境，青蛙就不再卖泥塘了。故事篇幅较长，但是条理清晰，能使学生在学习中明白劳动的意义。

讲课结束后，语文组教师展开教研活动，教研活动针对低段课堂教学进行深入剖析，与会教师指出，钱教师将“让学”的智慧与学生“会学”的主动性相融合，充分展示出课堂的生命力。

李春香：钱⽼师这节课适合低年级学⽣的年龄特点，教师仪态⼤⽅、富有亲和⼒。课堂⽣动形象，⽓氛⾃然活泼，学⽣积极参与，教师教得轻松、学⽣学得愉快。在上课过程中，钱⽼师注重创设⾃主学习的氛围，尊重学⽣的主体地位。提出关键的问题，让学⽣⾃⼰去观察书写时应注意什么；在⾃读课⽂时，让学⽣⾃⼰去找找青蛙为卖掉泥塘做了哪些事情等等，引导学⽣⾃主寻找答案。

王彩霞：结合课⽂内容及学⽣的⽣活经历，钱⽼师引导学⽣品词，拓宽学⽣想象的空间。⽐如在教学“播撒”和“吆喝”等动作时让学⽣来演⼀演，有助于加深学⽣对于词语的理解，将抽象的词语变为具体形象，为后⾯的合作表演打下基础。并把读贯穿于整个教学过程中，以读代讲。通过让学⽣⾃由读、指名读，⼩⽼师代读，全班齐读的⽅式，让学⽣去感悟课⽂的语⾔美、情感美。同时在品读课⽂时，抓重点词、动词、重点句有效地运⽤课件，整合资源。课件制作精美实⽤，为孩⼦提供直观的感知途径。

周亚芬：钱老师这节课准备的教具很丰富，以情景表演的形式去开展活动，⽅法和⼿段都是⽐较新颖、特别的。分组表演，让每⼀位学⽣都能感受《青蛙卖泥塘》的故事情境，能够激发学⽣的思维在不断的运转，调动学⽣积极参与游戏的热情，也充分挖掘了学⽣的思维潜⼒和很好的促进了学⽣的语⾔表达能⼒，孩⼦们在活动中能⼒⽅⾯得到了充分的发挥并获得了发展。

本次活动圆满成功，相信在以后的教研活动中，老师们将会有更多的思维碰撞，激起更多语文教学智慧的火花，湟小一定会越来越好。