二月份研究课教案
——童话故事《丑小鸭》阅读指导课
一、研究目标：
1、指导学生整体把握故事内容，用简洁的语言概括故事情节；
2、引导学生体会故事的语言，感受童话的艺术魅力；
3、引导学生理解丑小鸭形象的现实意义，激励他们坚韧不拔，勇敢面对生活中的各种困难，坚持不懈地追求自己的理想。
二、教学过程：
（一）全课导入：
（一）全课导入：
（1）板书故事题目：丑小鸭
（2）丑的反义词是什么？你们怎么理解美和丑呢？你们认为丑小鸭就是丑的，白天鹅就是美的吗？
（3）是的，我们都希望自己是生活中的白天鹅，没有人愿意成为丑小鸭。我们每个人不论年龄的大小都有美好的心愿。然而，我们都十分清楚，要想由丑走向美，由丑小鸭变成白天鹅都需要一段艰辛的成长历程，那么今天就让我们共同体会丑小鸭变成白天鹅的成长历程，它是如何由自卑、懦弱、四处碰壁到最后的有所追求，成为美丽的白天鹅的呢？
（4）介绍作者安徒生。
（ 二）初读故事：
1、学生自读故事，不认识的字借助字典把音读准。
2、检查自读情况，主要是把故事读正确、流利。
（三）精读故事：
1、贯穿全文的线索是什么？ （ 以丑小鸭的流浪足迹为线索）
2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？请分别找出来。
沼泽地——老太婆家——灌木林里——老农家——花园里
3、并简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的？丑小鸭又是怎样对待自己的生活的？请联系具体的语句来回答。
4、你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？
A、想我还是走到广大的世界里去才好。
B、我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿……在冬天里受苦要好得多。
丑小鸭之所以拼死地要飞向高贵的天鹅，是因为他心中有着恒久的梦想：向往美好，不懈追求，自己也变成一只美丽的天鹅。
C、只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。
D、他到非常难为情……因为一颗好的心是永远也不会骄傲的。
一方面是觉得自己卑微、无力和渺小，另一方面是只有他自己清楚，他还是原来的他，只是环境不一样了。“一颗好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。
5、找出童话中的若干人物（动物）形象，结合具体语句谈谈自己的看法。
6、我们应该如何去对待“丑小鸭”呢？
（四）总结延伸：
1、丑小鸭留给我们什么样的启示呢？
2、总结：不管已经长得多大，我们的心里总有一只丑小鸭，它是我们还未蜕化的一部分，也许，它会带来自卑，带来忧伤，然而也因为有它，我们才不断鞭策自己：我还需要长大！原来，我们都是丑小鸭，都在不断的努力中成长！
3、希望大家课后认真阅读安徒生的其他童话，进一步感受童话故事的艺术魅力。
三、课后反思：
按照研究目标来讲，这节课很顺利地完成了，整堂课教师与学生的互动较多，包括提问、讨论、总结等环节，课堂气氛较活跃。通过学习，学生了解了丑小鸭变成白天鹅的过程，感受了童话故事的艺术魅力，激发了学生阅读童话故事的兴趣，为他们的课外阅读提供了方法的指导，效果不错。
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