——寓言故事《亡羊补牢》阅读指导课

一、研究目标：

1、指导学生读通故事，了解故事内容。

2、引导学生明白故事蕴含的道理，并联系实际谈谈感受。

3、通过阅读，让学生了解寓言故事的体裁特点。

4、通过阅读，让学生掌握阅读寓言故事的基本方法。

二、教学过程：                               

（一）揭题导入：

1、教师讲述《亡羊补牢》的故事。

2、板书课题：亡羊补牢。学生说说题目的意思

（二）学习故事：

1、自读课文，出示要求：

（1）读通故事，不认识的字可以问老师。

（2）思考：故事主要讲了一件什么事？

（3）你喜欢故事中的主人公吗？为什么？

（4）从中你明白了什么道理？

2、讨论以上问题。

（1）指名学生读故事，评议正音。

（2）说说故事的主要内容。

（一位养羊人第一次丢了羊，街坊就劝他修羊圈、堵窟窿，养羊人没有听从劝告；第二天他又丢了羊，才后悔没有听街坊的劝告，于是赶快动手把窟窿堵上，把羊圈修好。从此，他的羊再也没丢过。）

（3）你喜欢文中的主人公吗？为什么？你从中明白了什么道理？

 

（三）总结读法：

1、讲解寓言故事的体裁特点：

（假托一个小故事来讲述深刻的道理的故事就是寓言。寓言故事一般篇幅比较短小，道理比较深刻。）

2、总结阅读寓言故事的方法。

（第一步，读通故事；第二步，了解内容；第三步，明白道理；第四步，谈谈感受。）

（四）拓展延伸：

1、下发另外几篇寓言故事《守株待兔》、《寒号鸟》、《刻舟求剑》，让学生用刚才的方法进行阅读。

2、全班交流阅读感受。

3、课后自己选择寓言故事进行阅读，做好读书笔记。

三、课后反思：

这节研究课我紧紧围绕目标展开教学，先引导学生通过查工具书，自学生字词，了解寓言是通过生动、有趣的小故事，告诉人们一个深刻的道理的文学作品。再让学生初步了解了寓言故事的主要内容，课堂上教师注重让学生主动参与，整体感知故事大意，明确寓意后注意让学生联系生活实际受到启发。最后引导学生总结出阅读寓言故事的基本方法，激发了学生的阅读兴趣，并且鼓励学生课外大量阅读寓言故事，这样可以促使学生逐步提高阅读水平。