三月份研究小结
根据本学期的研究计划，这个月我重点指导学生阅读寓言故事，了解寓言故事的特点，掌握阅读的基本方法，并在课后阅读一定数量的寓言故事，提高学生的阅读水平。
为此，我利用校本课给学生上了寓言故事《亡羊补牢》的阅读指导课，使学生明白了寓言就是寓意于言，讲一个假托的小故事，让听的人从故事中领会道理。寓言故事一般篇幅短小精悍，蕴含的道理比较深刻。同时在课上我们还总结出了阅读寓言故事的基本方法，大大激发了学生阅读的兴趣。
第一步，读通故事。对于低年级的学生来说，这一点很重要，因为孩子们的识字量少，故事中会遇到很多不认识的字，因此，必须先把故事读通顺了，才能进一步了解内容，明白道理。在学生阅读时，可以借助于字典，也可以请教老师和同学，每一个故事反复朗读三到四遍，大部分学生都能读通顺了。
第二步，了解内容。在学生读通故事的基础上，来进一步了解内容就不困难了。如读《揠苗助长》时，要边读边想：那个种田人为什么要拔禾苗？他当时是怎么想的？禾苗拔高后又会怎样？他错在哪里？这些问题搞清楚了，故事的内容也就弄明白了。
第三步，明白道理。寓言所写的事情，无非是反映社会上的各种现象。因此，阅读时要认真思考，这篇寓言告诉了我们一个什么道理。如《揠苗助长》这个故事告诉我们如果做事急于求成，不遵循事物发展的规律，结果将一事无成。
第四步，谈谈感受。学习寓言与生活实践要紧密结合，不仅要懂得寓言蕴含的道理，而且要从中受到启发教育。我们生活中也有不少不懂装懂，没有才干，却冒充行家的人，学了《滥竽充数》就会明白他们的原形最终会显露出来，可以将自己的想法和同学进行交流，共同进步。我们还要进一步思考：这些事情为什么会发生？应该不应该这样做？
总之，在指导学生阅读寓言故事的时候，我们要想方设法激发他们的阅读兴趣，对于一些有困难的学生要及时提供帮助，并且可以把班内学生分成几个阅读小组，大家互相帮助，互相促进，营造一种阅读的氛围，从而使学生的阅读水平尽快地得到提高。
关闭窗口
打印文档