如何指导孩子阅读　　

1.充裕的阅读时间　　

视孩子的阅读经验，最好给他充裕时间，但是距离讨论时间也不能太长，以免遗忘，又丧失讨论此书的热情。　　

通常我们阅读完一本书，会急着想跟别人分享的是：　　

(1)读完此书的心情、感受。　　

(2)读完此书的收获。　　

(3)对此书不解的部分　　

(4)对此书的评价。　　

因此，在孩子自由阅读期间(以一本200页小说为例，约需两星期)，可以随机和他聊一下此书。　　

如“你看到哪里?我已经看到他们吵架那一段了。”　　

“你目前读到的部分，还算有趣吗?”　　

“到目前为止，你对男主角的评语是什么?”　　

从这样的闲聊中，偶尔加入自己的个人意见(必须让孩子知道这是你的个人想法，不是“标准答案”)，以便让孩子阅读的热情维持一定温度。 　　

2．指导孩子做有效的理解　　

有专家指出，孩子的阅读是否有效，有三个指标：　　

(1)是否了解自己正在阅读什么(正在阅读的内容有无矛盾、有无意义)? 　　

(2)自己是否对文章有正确解码(我的理解和书的原意才相符吗)? 　　

(3)我能不能针对目标来调整阅读方向(如果我是为了增进作文能力，重点就应放在书中的写作技巧)?