大海

教学目标：

1、海的景色特点，培养对大自然的热爱之情。

2、培养阅读的兴趣，在阅读中想象、思索。

3、拓展阅读相关文字，广泛接触、积累、运用语言。

教学重难点：在阅读中想象，享受阅读的乐趣

教学过程：（课前熟读文章）

一、揭题激趣

1、这里有蓝蓝的水、温柔的风、金色的沙滩、五彩的贝壳。小朋友，这是什么地方？让我们一起去看大海吧！

2、欣赏图片

二、读文感悟。

1、自由读三篇文章，边读边想想

2、指名读自己喜爱的一篇

3、讨论：读了这些诗文，你有什么感想？你读懂了什么？

4、带着这些敢想再读课文。

三、联系拓展相关文章

1、我们曾经学过那些描写大海的文章？《大海睡了》《识字》

2、你还知道那些描写大海的诗歌或文章

3、出示小短文：《小河和大海》小河和大海秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。 他得意洋洋的流入大海，向区和大海比一比谁大。一路上，他 仰着头，挺着胸，翻卷着浪花，顺流而下。到了大海，只见一 片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天。小河用尽全身的力 气，抬起脚跟， 却怎么也看不到岸边。他懊丧的自言自语说： “哎，我以为自己很大，原来还比我大得多。 “大海听了笑了 笑说：“不错，我是比你大得多。可是，如果没有将河流到我 这里，我也不会有这么大。”

4、讨论：你读懂了什么？

四、小练笔

1、读诗歌《海水》《浪花》

2、练笔：《贝壳》或《浪花》

3、朗读小诗