六月份研究课教案
——寓言故事《揠苗助长》阅读指导课
一、研究目标：
1、培养学生阅读寓言的兴趣。培养学生的自学能力。
2、通过阅读寓言，让学生明白寓意：做事不要急于求成，对意外的收获不要存侥幸心理，做事要老老实实，成功要靠诚实的劳动。
3、进一步巩固阅读寓言故事的方法，养成阅读的好习惯。
二、教学过程：
（一）、导入
师：这节课老师再给你们讲一个寓言故事《揠苗助长》。板书课题。
（二）、自读自悟
1、这篇寓言故事很有意思，咱们试着演一演，怎么样？想要演好这篇寓言，首先咱们就要揣摩一下文中这个人的动作语气，把自己当作这个人，来，自己试着读读课文。
2、把你认为读的最好的一段读给小组的人听听，并说说自己为什么要这样读？
3、指名读文
（1）第一自然段：
读得挺着急的，这个人为什么这样着急？这个人为什么觉得一点也没有长高呢？谁上来把这个人的着急演一演？
（2）第二自然段：
A、你怎么这样读“筋疲力尽”呢？（这个人太累了）你为什么这样筋疲力尽呀？（因为着急禾苗快点长，这个人把禾苗一棵一棵往高里拔）这个人真太着急了，想出了这么个办法。
B、虽然这么累，你看看他脸上的表情：高兴着呢！怎么读呢？
（3）第三自然段
哪里可以看出这个人很累？看来这个人累极了，怎么还笑着读呢？
（4）第四自然段
A、为什么禾苗都枯死了？
B、如果你是这个农民的邻居，看到这幅情景，你想对他说什么？对，禾苗生长都有它一定的规律，要慢慢的长，如果咱们不依照他的生长规律，急于求成，就会坏事，这——就叫做“揠苗助长”。
C、在我们生活中，你见过哪些事就像“揠苗助长”一样急性子办了坏事呢？（小组讨论）
（三）、总结寓意
读了这则寓言你们明白了什么道理？
（四）拓展表演
1、学生分小组演一演这个寓言故事。
2、总结：阅读寓言故事的几种方法。
三、课后反思：
这则寓言是家喻户晓的作品，语言简洁明快，内容生动有趣，勾勒出了古代一个可笑的人物形象，做事急于求成，违背常理，结果把事情弄得更糟。我是这样设计本课教学的：联系旧知导入--初读了解大意--品读感悟寓意--点明寓意拓展—创景复述表演。这堂课继续用表演的形式来指导孩子阅读寓言故事，理解寓意，他们兴致勃勃，积极参与，课堂气氛活跃，对于他们课外阅读能力的提高有很大的促进。
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