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学科（版本）
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《日有所诵》
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章节
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妈妈的心
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学时
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年级
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二年级
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学习目标
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1.能正确、流利，并感情地朗诵诗歌，并能背诵。
2.理解并掌握诗歌内容，体验妈妈对自己的爱。 3.仿照诗歌的内容进行简单的创编。
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教学过程
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一、复习朗诵诗歌
1、齐读这星期读过的其他诗歌，要求：字音要准、声音响亮、不能拖拉。
2、板书：妈妈的心 ，齐读课题，猜猜这诗歌会写些什么？
二、诵读诗歌
1、自己根据拼音读一读，读准字音，读通句子，不多字不少字。
2、请小老师带着读。
3、逐句朗读，并点评。
4、齐读整篇诗歌，思考：这首儿歌让写了什么？你从哪里体会到的呢？
5、再次指名读，读出妈妈的关心。
6、三重朗读。
7、指导背诵。
三、创作诗歌
1、你觉得妈妈的声音还会在什么时候想起呢？请你用书上的句式说一说。
2、学生创作：先练说、交流、写在稿纸上。
3、作品展示。
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教学反思
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这节课只有二十分钟，但教学目标很明确，一是通过各种形式的朗读，让学生读出感情、读出韵律和节奏；二是在读懂儿歌的基础上进行简单创作。
妙趣横生的儿歌内容，贴近的学习生活，唤起了孩子们极大的阅读兴趣，在琅琅的诵读声中，教师相机指导学生：儿歌除了可以声音有高有低、语速有快有慢的“诵”，还可以“想一想、演一演、唱一唱、背一背”。
在熟读成诵的基础上让学生进行创作训练，这样可以使学生把文本语言内化为自己的语言，有学生这样说：妈妈的心像我的影子，总是跟着我走的。中午，我在食堂吃饭的时候，她就躲在我的耳朵里，悄悄地说：要好好吃饭，不要挑食哦。这样的设计把诵读、说话、写话和情感陶冶完美结合。
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