十一月份研究课教案
——古诗阅读指导课
一、研究目标：
1、通过杜甫古诗的阅读，指导学生正确阅读古诗，进一步提高学生理解古诗的能力和兴趣；
2、进一步掌握阅读古诗的方法，培养学生认真、正确、自主阅读古诗的习惯。
二、教学过程 ：
（一 ）激发兴趣，导入新课：
1、同学们,你们最近读过哪些古诗吗?把你阅读的古诗背给大家听听?
2、今天我们要来阅读唐代另一位大诗人杜甫的诗歌。揭题：杜甫诗歌阅读。
3、 你说说对杜甫的了解吗？
（二）背诵古诗，复习方法：
1、你们已经读过了杜甫的哪些诗歌？能说说古诗的意思吗？
（《绝句》、《春雨》等）
2、学生背古诗，说意思。
3、上节课我们总结出阅读古诗的方法谁还记得？
4、交流阅读古诗的方法：
读古诗、找资料、想诗意、品意境、吟古诗。
（三）再读古诗，巩固方法：
1、出示杜甫的两首诗《绝句（迟日江山丽）》、《春望》。
2、学生根据阅读方法分小组自由阅读这两首诗。教师适当提供一些资料。
3、交流这两首诗歌的意思以及所蕴含的意境，体会杜甫诗歌“沉郁顿挫，格律严格，对仗工整，感情含蓄而自然”的特点。。
4、背诵这两首诗。
（四）总结全课，拓展延伸：
1、说说这堂课你有什么收获？
2、课后再收集杜甫的其他诗歌进行阅读。
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