成语故事会
一、 活动目标：
1、通过引导学生搜集成语故事，激发学生学习成语的兴趣，培养学生搜集和处理信息的能力。
2、通过讲故事、表演、编连环画等形式，巩固并拓宽学生对成成语的理解、运用，培养学生的口语表达能力创新意识。
3、通过活动，培养学生的合作与竞争意识。
4、培养学生在平时说话、写作中恰当地运用成语的能力。
活动过程：
一、激趣导入：《爱的协奏曲》
师：请同学们认真听老师说一段话。看这段话有什么特点？
在汉语的广阔天地里，有一块成语沃土。那里风和日丽，山清水秀叫人流连忘返；那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接；那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新；那里还有传奇的故事，蕴含着至理名言，读了让人受益匪浅。
小结：是的，这这短短的一段话里老师就用了11个成语。我们说话或写文章时，如果能恰当地运用一些成语，会使我们的表达简洁明了、生动有趣。这一阶段我们已学了不少成语，平常也积累了一些，今天我们就来召开一个成语故事会。
二、活动内容：
（一）写成语故事、看谁写的多。
过渡：好，第一个环节是成语故事我能写。
1、要求：我们四大组来比赛写含有成语故事的成语，看在规定时间内，哪组写得又多字又漂亮。每写对一个加10分，写错不扣分。每组派一个代表写，其他同学说给他写，字体要漂亮。写完以后，我们每组选派一个代表上台读。比赛时间2分钟，准备好了吗？开始吧。
2、评比、加分。
小结：看来大家平时很注意积累，很好。从统计结果看 组发挥集体的智慧写得最多！获最高分，我们向他们表示祝贺！
（二）表演成语故事：课件出示:成语故事我能演
过渡：下面我们进入到第二个环节，成语故事我能演
1、要求：每组派一个代表表演成语故事里的动作，本组成员猜，每猜对一个加10分，不会猜的可以跳过不猜，规定时间为1分钟。大家清楚了吗？好开始吧！有请才高八斗组。
小结：看，这个环节 组猜对得最多，获得分数最高。我们也向他们表示祝贺。我们其他各组也为自己组打打气吧！
(三)、召开成语故事会，课件出示：我们是成语故事大王
过渡：同学们表演得真精彩，真的有表演的天分，我们不但能演，还能讲成语故事是吗？下面看看谁是成语故事大王。
1、我们先来看看讲故事的要求，屏幕出示：
2、课前老师布置大家练习了讲故事，准备好了吗？
3、第一位我们有请 同学为大家讲故事。我们所有同学都来做小评委。听完了故事，你想说些什么？今天的讲故事大王就是。。。我们向他表示祝贺。
小结：同学们讲得真生动，做到声情并茂，让人如临其境。
(四)、展示成语故事连环画。课件出示:成语故事我能画
1、过渡：我们比赛得真激烈，各组都不甘落后，分数不分上下，等一下我们继续进行比赛。下面我们先来轻松一下吧！看，我们班的小画家还能把成语故事编成连环画呢？请应露同学为大家介绍一下她的作品吧。
小结：他的画画得真好，很有创意。
（五）、过渡：听了精彩的故事，欣赏了优秀的绘画作品，有几个同学迫不及待地想上台来给大家演一演成语故事了。我们有请谭欣远等同学为大家带来的《狐假虎威》。
（六）、总结：看来他们的表演还是很成功的。 1、同学们，今天我们通过召开成语故事会，相信大家一定有很多收获，你能用成语说说今天的收获吗？1、今天，我们漫游成语世界，满载而归。2、成语世界，其乐无穷。3、成语世界中花香鸟语，令我们心旷神怡。4、今天游览成语世界，我们受益匪浅）。5、成语世界令我耳目一新。6、我们兴致勃勃地游览了成语世界，成语世界令我们大开眼界。7、成语世界里，我们师生其乐融融。8、我们流连忘返在成语世界中。）
2、通过这节课的交流，希望同学们在以后的学习中要注意积累和运用成语，进一步提高我们的语言表达水平。
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