学习摘要：
童话阅读对儿童成长的意义
（一）心理调节功能
1．愉悦儿童
2．宣泄作用
（二）对儿童道德精神、优良品质的培养
（三）启蒙教育价值
1.想象力与发散思维的培养
2.丰富儿童知识
3.儿童游戏本能的发展
（四）听、说、读、写能力的培养
学习心得：
人生是一个不断提升自己、完善自己的过程，在这个过程中，知识的积累是必不可少的成长途径，而读书恰好是一种最直接获取知识的便捷方法，通过阅读我们可以目睹过去的春秋历史，欣赏游人骚客留下的名篇美文，还可以知晓社会的发展进程、科技的日新月异….几乎所有我们需要的知识都可以从书本上获得。
而阅读习惯的养成，应该从小学甚至幼儿园就开始，这个时期的儿童对人生乃至社会的了解甚少，获取知识的渴望程度很高，几乎所有他们所接触的却不知道的东西都成了他们极其渴望了解的对象，所以解决这种问题的方法之一就是引导他们阅读，而阅读对儿童成长来说，也有着至关重要的意义。
对儿童乃至成人来说，阅读最直观的意义就是增加人们的知识储备量，对儿童来说，许多他们未曾了解的东西都可以通过阅读来了解和知识逐渐增加他们对社会以及对整体的认识，提升他们的人生高度，良好阅读习惯的养成，对儿童的身心成长和发展都有直接且重大的意义，在阅读中，他们可以认识到社会基本准则，和人与人交往的基本礼仪，还可以在阅读中学会怎样面对人生，以怎样的态度和心态迎接人生中的挑战和磨难，在书本中可以找到他们的人生参照，学习他们所涉略到的优良品质，也可以汲取教训，在以后的人生中少走弯路。如何让儿童既能无忧无虑的生活，又能有勇敢、坚强的品性迎接未来人生道路上的挫折和挑战，是当今儿童教育的一个重要课题，童话故事集中反映了主人公勇敢、坚韧、乐观、机智等优良品质，如《丑小鸭》中的主人公渴望辉煌，而艰难坎坷、冷漠无情在磨灭它的渴望，然而她却忍耐着、憧憬着，不消减自己生存和发展、奋进和酬志的勇气。
童话中蕴含着丰富的社会科学和自然科学知识，在欣赏童话的过程中，幼儿能够认识物体的性质、特点和关系，获得初步的自然知识，还可以通过对童话中人物关系的理解，逐渐了解，掌握社会生活中各种人物的行为准则，他们还可以从童话中认识社会生活中最简单的人际关系，能够初步分析生活中的真善美和假丑恶，在初级教育阶段的语言科学、社会、健康、艺术等各类学科教育中，教师都可以结合童话故事来表现教学内容，使儿童在童话故事轻松、幽默的故事体验中获得最基本的生活常识和科学知识。童话中的这种作用，可以使儿童以游戏的心态、初步体验生活，由于童话中的游戏精神符合幼儿的天性，所以他们会主动地去阅读童话，体验童话中的情节和意蕴，在童话中发展其与生俱来的游戏精神与游戏本能，从而感知生活、认知社会。
童话作品还可以其独特的想象力充实儿童的情感，其中包含着对各种自然现象的理解，和从生活经验中概括出来的朴素，简单的哲理，包含着美丑关，善恶观，荣辱观的价值观。这些故事往往洋溢着欢乐和幽默，最容易为孩子所接受。而童话中表达出的感情加深了儿童的情感认识，增加了儿童的情感内容，真正契合了儿童的发展特点，丰富了儿童的情感世界，为儿童的写作打下了良好的基础。
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