学期研究计划
一、本学期研究内容和重点：
1、创设书香班级，营造浓厚的阅读环境的研究。
①“每日一读”：每天进行20分钟的课外阅读，营造良好的阅读氛围，使学生乐于阅读，爱上阅读。阅读的内容可以是主要是古诗、成语等。
②“每周一课”：每周一堂阅读课。阅读课以指导学生阅读古诗和成语为重点；也可以小结、检查学生本周的阅读内容；还可以开展丰富的活动，为学生提供交流展示阅读水平的平台。
2、课外阅读多元评价的研究。
通过手抄报、背古诗比赛、成语接龙比赛等多种形式来展示交流阅读的成果。
二、、研究过程
（一）、常规任务：
1、根据课题的学期计划制定好个人的学期研究计划1篇；
2、每两个星期1篇理论学习笔记，一个月1篇研究课教案，每月要写一篇研究小结；
3、期末写一篇学期研究总结；
4、上一节课题研究公开课，期末写一篇与课题相关的教学案例和论文。
（二）、研究方式：
①围绕学期主题认真学习有关材料，然后制订计划，在自己的教学过程中进行尝试验证；
②开展研讨活动，对所研究主题进行深入研讨；
③及时记录研究过程，可以是随笔日记，也可以是叙事故事等；
④及时总结提炼，形成有价值的案例、论文和课件等。
（三）、具体研究步骤：
二月份
1、 撰写课题研究计划。
2、 确定“每日一读”“每周一课”的具体时间。
3、 根据本班学生的实际情况，由师生共同参与设计，选择适合本班学生的阅读内容，制定出详细的阅读书目，确定阅读要求，开展阅读活动。
4、认真参加课题研讨课。主要研讨20分钟的“每日一读”课型。
5、完成课题研究的常规任务。
三月份
1、 在班内开展阅读成语故事的活动。
2、 认真参加课题研讨课，主要研讨“每周一课”的小结、检查课型。
3、 完成课题研究常规任务。
四月份
1、 上一堂课题研究公开课，主要内容是指导学生进行成语的分类阅读。
2、 在班内开展成语接龙比赛。
3、 认真参加课题研讨课，主要研讨研讨“每周一课”的交流展示课型。
4、 完成课题研究常规任务。
五月份
1、开展成语积累默写比赛。
2、开展读书主题活动，集中展示学生本学期阅读的成果。
3、认真参加课题研讨课，主要研讨“每周一课”的交流展示课型。
4、完成课题研究的常规任务。
六月份
1、评选和表彰本学期的“读书之星”。
2、完成学期研究总结和论文。
3、做好本学期课题研究的资料归档工作。
（四）、课题研究成果展示的形式：
1、读书主题活动等拍成录像，成为视频资料。
2、手抄报等可以把成果做成电子稿或纸质稿，期末装订成册。
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2013年2月
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