低年级学生对课外读物缺少取舍和判别能力,有的家长也对此无能为力,所以对老师来说,提供和推荐高质量的阅读材料是责无旁贷的。
　　1.经典诗文。课程标准中也要求“1~2年级(即第一学段),背诵优秀诗文50篇”。为此,在一年级上学期,我们班的孩子就人手要准备一本《小学生必背古诗80首》,利用每天下午上课前15分钟朗读,由能力强的孩子做小老师。一个学期下来,很多学生可以把整本书都背下来,能力差的孩子也可以背50多首。一年级下学期,我又要求学生开始阅读《三字经》和《弟子规》。
　　2.根据年龄特点和兴趣推荐书籍。一年级的学生识字量小,所以我向他们推荐一些图文并茂的卡通、漫画、童话故事、民间故事等。例如《安徒生童话》《中华历史故事》《格林童话》等等。
　　3.根据课文内容推荐一些精品课外读物。例如在学《称象》这篇课文时,我要学生找一找曹操和曹植的故事。教学《四个太阳》后,我又让孩子们朗读《种太阳》这首儿歌,以此作为课文补充,丰富学生的积累。