这个月我就本班学生特点，研究的是如何让学生学会倾听，来更好地深度学习。

一、让孩子懂得尊重别人
    人和人之间是需要尊重的，你尊重别人，别人会更加尊重你。上课认真听讲，这就是对老师最大的尊重，是送给老师最好的礼物，老师会更加喜欢你，尊重你。其他同学发言，你认真倾听，要一边听，一边想。从同学的发言中，可以获得新知识，受到启发，从而不断地完善自己。这是对同学的尊重，也是做一名好学生的前提。当你回答问题时，你也会赢得其他同学的尊重。同时，你也要学会尊重父母，尊重长辈，尊重每一个人。学会了尊重别人，你才会赢得别人的尊重!
    二、让孩子在赞扬与鼓励中信心十足
    社会心理学家认为，受人赞扬，被人理解和尊重能使人感受到生活的动力和自身价值。从某种意义上说，一个人去拼搏，去努力取得成就，目的就是为了赢得他人和社会的赞许和重视。一个人的辛勤努力，长期得不到肯定，那就有可能失去继续努力的动力。无论大人还是小孩都是如此，因而，作为教师，千万不要吝啬你的赞扬与鼓励，让每一个学生都能够品尝到成功的喜悦，获得成功的满足感，从而对学习信心十足，兴趣十足。适时的评价不仅可以激励学生养成认真倾听的习惯，也可以达到强化这一习惯的作用。在实际教学中，对于能做到认真倾听的学生给予及时地鼓励，如“你真是个会听课的好孩子”“你听得最认真，这可是懂礼貌的表现呀!”“你还能说出不同的方法来，真是了不起!”一句赞扬，一个微笑，一个小小的抚摸的动作，都能收到明显的教育效果，长期坚持从正面评价、激励，学生就能养成“听”的习惯，并会在赞扬与鼓励中信心十足。
    三、让孩子明确听的目标。
    在课堂上经常可以看到这样的情况:有的学生在回答问题时，其他学生却在干别的事情，课堂上老师找个别学生到黑板做题时，大部分学生无所事事……因为他们没事可做，认为这不关他的事，老师在这时应该给学生明确目标，这部分学生应该干什么，“听”也是有目标的，在“听”中学生能发现更多的问题，在“听”中能激起学生思维的火花。所以要把“听”和“评”结合起来。也就是说，当别人发言的时候，其他的学生的是要有任务的，那就是对这个人的发言作出恰当的评价，及时表述自己对该意见是否赞成，不赞成的表述自己的意见。我教学时，常问学生:“老师刚刚讲的是什么?你说说看。”同学发言的时候，问:“你觉得他说得怎么样?”“你赞成吗?”“你还有不同意见吗?” ……
    常言说:“贵在坚持。”因而，培养一年级的孩子学会倾听，我们教师除了有意识的去培养，去提醒，去督促学生养成，还要坚持!坚持到每一堂课，坚持到每一分，每一秒。相信有了我们师生共同的坚持，共同不懈的努力，孩子们一定会学会倾听，学会学习，在轻松愉快中度过每一天!