聆听了王萍老师和李玲老师的两堂课，觉得这两位老师能精心设计教案，注意了科学小品文这个问题的基本特点，并能从课题的角度思考研讨。下面就王萍老师执教的《地球的两顶白帽子》谈谈听课感受。， 本文最大的特点是语言文字的“趣”，符合三年级学生的认知水平，语言表达有别于普通科普类文章。本课教学中王老师一直围绕如何感悟语言，习得语言，运用语言而展开学习活动。这样的设计符合我们课题的研究目标。因为 “语言建构与运用”是语文核心素养的重要组成部分，让学生在丰富的语言实践中，借助个体的言语经验，形成正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力，是语文教学的重要目标之一。整节课上，王老师抓住每段中的中心句以及“白帽子”通过重要句子引导学生联系上下文，找近反义词，观看图片，视频进行理解。注重语言的在实践中的运用，如果设计中朗读环节多一些，课将更具有“语文味”。