听了王萍老师执教《地球的两顶“白帽子”》第二课时。在教学时,王教师要努力运用课件等多媒体手段，,引导学生通过查词典和联系上下文等形式去理解词语,感悟课文内容。王老师重点指导学生抓住每个自然段的中心句、关键词，迅速提取出段落、文章的主要内容，引导学生展开想象，关注其他句子与中心句之间的关系，感受中心句在段落中所起到的作用，培养学生阅读能力。孩子们咀嚼到了文字的味道，品味到了文字给他们带来的无限快乐。

我觉得王老师在课前进行了精心的准备，教学目标具体明确，重点突出；教学态度态度认真，课堂教学设计新颖，课堂内容充分体现出语文学科特色。课堂教学中要多读课文，让学生在读中悟；要根据学情对教学重点进行取舍，做到一课一得，否则学生不易接受；大家都认为如说明方法等高年段的教学内容要从三年级起就慢慢渗透，教学目标的设定不应该局限于眼前，可以将眼光拉得更长远一点，为中高年级的阅读教学和习作打好基础。