目前，关于深度学习的概念大致有“学习方式说”“学习过程说”“学习结果说”。“学习方式说”：深度学习方式意味着学生为了理解而学习，主要表现为对学习内容的批判性理解，强调和先前知识与经验连接，注重逻辑关系和结论的证据。“学习过程说”：深度学习是个体将学习的知识从一种情境应用到另一种新的情境的过程，即迁移。“学习结果说”：深度学习是学生胜任21世纪工作和公民必须具备的能力，这些能力可以让学生灵活地掌握和理解学科知识以及应用这些知识去解决课堂和未来工作中的问题，主要包括掌握核心学科知识、批判性思维和复杂问题解决、团队协作、有效沟通、学会学习、学习毅力六个维度的基本能力。综上所述，所谓深度学习，是指学生以高阶思维的发展和实际问题的解决为目的，以整合的知识为内容，积极主动地、批判性地学习新的知识和思想，并将它们融入原有的认知结构中，且能将已有的知识迁移到新的情境中的一种学习。语文“助 学课堂”就是对“深度学习”理论的深刻理解。