学期研究小结    李春香

不知不觉，一个学期过去了，现将本学期在参与课题研究过程中的一点收获归纳如下

       一、提升自我

       通过课题研究，我明白了课题计划不能只是根据个人的喜好而制定出来的，它需要科学理论做依据，有实践经验做支撑，这就迫使自己认真地去学习，去研究。在课题研究前期，我们在课题主持人的组织下，通过听讲座，了解模式的框架；在教研组活动上，学习了与课题有关的资料，案例。自己也学习了相关的学术著作，这些都极大地丰富了我的知识量，提高了自身素质。随着理论素养的提升，教学实践能力也不断增强。尤其体现在文本解读的深度和教学设计的效度上。课堂上，我努力实践有效教学，突出年段教学特点，提高阅读教学效益，与学生共享成长。

       在近两月的课题研究中，我学习课题方案，深入领会课题实质，撰写本学期课题研究计划，认真钻研教材教法，撰写一篇研究小结和一篇研究心得，并上传至课题网站。      

二、创设氛围

       我庆幸，能成为课题组研究成员之一，能参与到这支高素质的团队中来。就拿我们本学期的备课教学模式来说，从模式的环节，内容的修改到模式名称的敲定，模式的定稿，经过多次修改。这需要我们课题组通过备课，说课，听课，评课，反复地进行讨论、分析。我们正是靠在这样的研究氛围中不断地修正观点与思路，不断地产生碰撞与求索，研究工作才得以顺利开展，取得预期的研究成果。

三、勤于反思

理论只有在实践中才能发挥它的指导作用。这学期，我有意识地让课堂教学与课题研究相结合，从课文的内容，学生的生活经验、心里特点入手设计教学环节，激发学生的学习欲望，让他们有话可说。课堂中注意捕捉学生的错误信息进行引导，恰当地进行评价，尽量与学生进行有效的对话。上完课，我及时把课堂出现的闪光点和不顺的地方记录下来，静下心来思考，哪些教学设计是可行的，哪部分设计行不通，需要怎样改才有效，并且教案中及时把设想记录下来。

      今后，我要进一步加强教学实践，不断提升研究水平，使课题研究继续深入，并及时通过课题网站交流研究心得，争取在下个阶段中做得更好，让我们的课题研究再上一个新的台阶。