附件1：
2014年全国“新技术支持下的个性化学习”活动教学设计格式
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作者简介
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姓 名
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陆永新
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所教学科
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小学体育
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E-mail
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wjlyx@{域名已经过期}
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从教时间
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19年
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联系电话
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13861271168
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学校名称
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江苏省常州市武进区湟里中心小学
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教案标题
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《后滚翻》
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所属学科
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小学体育
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适用年级
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水平二
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对应教材
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教材版本：江苏少年儿童出版社四年级下
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学习者分析
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1. 小学四年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：A、依赖性强、自我约束能力差；B、模仿能力强；C、好奇心强
2.四年级的学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异：女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣；部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地发挥自己的想象。
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学习重难点分析
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本课学习的重点是手推地面、脚蹬地，团身紧，难点是掌握翻掌贴肩和推手的时机。
本课时教学主要解决这些问题。在热身游戏中，将团身要紧和翻掌贴肩的动作融入进去，通过观看资源包，尝试练习，让学生自己总结后滚翻的动作要求；然后通过自己录制动作纠错，让学生学会观察思考，通过讨论，引导探索发现问题；还通过优秀典型示范，最后解决这些重难点。
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学习环境描述
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Windowsxp 天士博白板软件 天士博“智动课堂E学习”系统
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小学体育水平二“后滚翻”教学设计
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学习
目标
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1.认知目标：通过学习，使学生知道后滚翻在自我保护中的作用，初步理解后滚翻的动作要领。
2.技能目标：通过学习，使大部分学生初步掌握后滚翻的动作要领，少数学生能在老师指导下完成后滚翻，还有一部分学生通过帮助与保护、或降低难度等方式方法完成后滚翻动作，进一步发展其动作技能。
3.情感目标：通过个性化学习，发扬学生互相帮助互相学习及团结协作的精神，通过模仿和游戏练习，培养和发展学生的想象力和活泼、上进、刻苦、善思、团结友爱等优秀品质，通过自我体验和相互帮助，感受到完成动作的喜悦。
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教学内容
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后滚翻 ,舞龙游戏
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重点难点
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重点：手推地面、脚蹬地，团身紧 难点： 翻掌贴肩和推手的时机
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过程
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教学内容
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教师活动
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学生活动
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组织形式
媒体应用
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时间
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负荷
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开始部分
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1：体育委员集合，报告人数。
2：教师检查服装,安排见习生。
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1、学生听到铃声成体操队形集合、报数
2、师生相互问好, 并提醒学生把硬的、尖锐的东西拿出来
3、宣布本课的学习要求。
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1.积极配合体育委员站队
2.注意力集中,精神抖擞
3.认真听讲,服从安排 |
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
△
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2’
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小
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准备部分
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1.灰太狼抓刺猬
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1.屏幕说明游戏方法：学生慢跑听到教师口令“狼来了”，学生立刻蹲下扮演刺猬，低头含胸，翻掌贴肩。并：强调：两肘关节靠拢抬起高于肩。掌背尽量贴肩后。
2.教师检查。
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1.认真倾听，积极学练
2. 学生听口令立刻蹲下扮演刺猬，低头含胸，翻掌贴肩。
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X X X X X X
X X
X △ X
X X X X X X
大屏幕出示游戏提示，创设刺猬遇难情景，播放音乐，让学生在热身中初步接触到后滚翻的动作，在强烈的角色体验中产生浓郁的学习兴趣
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4’
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中
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2.刺猬用头写字
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当一只小刺猬被老狼盯住了,立刻做了一个动作,成功逃离了.教师示范.小刺猬们想不想学呢.
1.教师组织学生用头和身体语言，写出来“后滚翻”。记住这个名称。
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1.倾听教师点评，积极回答教师问题
2.根据白板示范用各关节书写字，嘴里齐报出笔画名称来
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X X X X X X
X X
X △ X
X X X X X X
白板出现“后滚翻”视频，巧妙地融合在游戏中，不但能记住名称，而且活动开了颈部等关节。
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2’
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小
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基本部分
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刺猬学本领闯关1、翻掌滚动
动作要领：团身紧，滚动快，翻掌贴肩,掌心靠垫
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看来小刺猬们已经记住了这个专业名称。请小刺猬们回到自己的家.比一比,哪组学得快?
1.下发学习资源包(包括两方面录像)
练习方法：①观看录像后练习 ②两人一张垫上练习
2.指导巡视，请学生展示，评价纠错
3.学生之间互相拍摄纠错。
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1.仔细观看,积极思考,按教师要求认真进行学练
2.同伴合作，按教师要求进行帮助
3.对同伴给予建议
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X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
△
将学习任务和部分资源提供给学生，给学生提供学习支架，以学习任务驱动，学生通过反复观看学习资源。多次练习，达到掌握翻掌贴肩前后滚动的动作要领。
学生通过平板录制更清晰地看到自己的动作，及时纠错，形成正确的动作概念。
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8’
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中
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刺猬学本领闯关2.圆滑滚动
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1. 下发学习资源包。
2、学生四人一组尝试练习
3.教师引导学生刚才总结出的方法，组织学生尝试练习。①学生自行探索动作②让优秀学生进行演示。
教师相机下发资源包同时，提醒学生同伴练习时进行帮助与保护③巡视学生学练情况，相机点评动作
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1.认真观看,积极学练, 进行若干次练习。
2.同伴间进行相互帮助、保护、合作与提醒
3. 对同伴进行激励掌声
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X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
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资源包分两次下发，任务驱动学生开展自主学习，第一次让学生根据自学要求独立尝试练习，思考动作方法，初步形成动作概念。总结后再次练习，加深理解动作要领。
第二次根据视频练习保护与帮助，反复观看，引导学生合作与交流。知道团结力量大，合作效率高。
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10’
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中
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3.小刺猬比赛
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1.讲解比赛方法：各小组拍摄一位最优秀的小刺猬上传进行比赛。请同学们当评委，用平板投票对参赛选手的动作给予肯定，票数最多的为优胜。
2.教师对学生动作相机进行即时评价，指出优点与不足
3.组织各小组其他小刺猬再次模仿最优秀的小刺猬进行练习
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1.积极参与，勇于表现
2.对同伴提出建议并鼓励。
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X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
△
让全体学生集体做评委，用平板打分，意在增强学生辨别能力，激发学生主动参与的兴趣，快速形成正确的动作概念。
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3’
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小
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结束部分
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1、踊猜游戏
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小刺猬们终于成功逃脱了。我们一起来庆祝吧，里面可有好多节目啊！出示录像，讲清游戏方法。教师参与
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1.积极参与，勇于表现
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X X X X X X
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X X X X X X
X X X X X X
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屏幕出示视频示范更直观形象，让学生一看就懂。
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4’
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大
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2. 舞龙游戏
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1.下发游戏方法资源包，然后组织学生先以小组为单位进行练习，全班由 2 个人舞龙 ——4 个人
2.教师边指导边参与游戏，气氛融洽。
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1.听从教师指挥，积极参与.
2.动作漂亮、从容
3.相互间提醒、帮助
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X X X X X X
△ X
X X
X X X X X X
下发游戏视频，让学生更清楚的了解到游戏要求，加长练习时间,提高密度，从结伴练习最后到小群体练习，从而提高学生兴趣，感受成功后的快乐。
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4’
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大
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3.放松
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1.小刺猬们在月光下，在广场上跳起了欢快的舞蹈。
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1. 尽力用手、脚和身体语言表达快乐心情
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X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
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最后在视频音乐中进行放松练习。，目的在于让学生在轻松、愉快的气氛中结束本课。
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2’
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中
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4.小结，作业
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小结。教师问学生：“小刺猬们今天开心吗，快乐吗？回家把学到的动作展示给爸爸妈妈看。”一起把后滚翻口诀读一遍。
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1’
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小
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场地器材
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小垫子若干，平台电脑13块,
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