小学数学教学细节的设计，要对不同类型的教学细节作全面分析。小学数学教学细节中包含着三种类型。第一种是恰如其分、具体生动、效果突出的。这种教学细节，可称为“精当细节”。这种细节在教学中不占多数，但它是教学的真正“亮点”，具有重要的价值和作用。第二种是一般的教学细节。它没有上一种教学细节那样精彩，但在教学中普遍存在，数量较多，能在自己应有的位置中发挥应有的作用，是教学细节中不可缺少的。缺少了这样细节，开头精当细节也就无所承接和推进，也就难以显示出它的精彩。第三种是繁琐的无关紧要的教学细节。这是一种对教学会产生不良效果，造成负面影响的细节。这种突出例子，在教学中虽不多见，但有时确实存在，值得注意。针对小学数学教学细节中存在以上三种类型的实际，小学数学教学细节设计要全面考虑效果,就应当在重点关注精当细节设计的同时，也注意设计好一般化的细节，注意发挥其应有的作用，同时还不能忽视避免和清除繁琐无关紧要的细节。这样才能避免小学数学教学细节设计认识和行动上的片面性，才能提高设计的效率和质量，提高教学水平。