今天上午我们全体数学老师听了一节贺老师的《平移和旋转》这一节内容对于三年级学生来讲比较抽象、复杂。如果按照传统的教学模式，贺老师把这些概念用文字概括告诉学生，可能相应的练习学生会掌握得很好，而到实际生活中却不会应用。数学来源于生活，其实平移和旋转的现象在生活中经常见到，有的学生还亲身经历过。如何化抽象的概念为通俗易懂的生活现象呢?课前贺老师收集了一些学生身边的生活情景图 如：火车、轮船、风车电梯等，让学生感受数学在我们身边，生活中处处有数学。
贺老师还把抽象的概念通过让学生用眼观察化为学生看得到、摸得着的现象。因而让学生举出生活中有关平移、旋转的现象。如：国旗冉冉升起时做上下平移运动；汽车在公路上行驶时做平移运动车轮却在做旋转运动……
数学来源于生活，生活中处处有数学。在教学中提供大量感性材料，通过让学生用眼观察化抽象的概念为看得到摸得着的现象，让学生在数学活动中学会数学知识。
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