一、指导思想
以科学发展观为指导，围绕推进素质教育，深化课程改革这一中心，根据“小学数学课堂教学中创造精彩细节”的研究课题方案，切实打磨数学课堂教学中的细节，发现精彩细节，有效生成，打造求真务实的数学课堂，大力提高课堂教学效益，改进教研方式，提升教研品位，促进自己实施新课程能力，全面提高教育教学质量。
二、主要工作
1、加强学习培训，努力促使自己教学观念有所转变，加深自己对新课程的理解，提高实施新课程的能力和水平，重新建立自己的教学方式，适应新课程改革的需要。实现课程理念向教学行为的转化。进一步明确本课题的实践意义和理论价值。
2、开展形式多样、行之有效的教学活动，研究课堂中的有效策略对学生发展、精彩细节对提升数学课堂教学有效性的影响，构建开放的、多元化的、有效的课堂实施策略，并推出一些有推广价值的，小学数学课堂教学精彩细节的设计与应用策略的教学案例，努力提升自己的课堂教学能力和水平。
3、加强个案研究，自我反思，实践改进，从而提高自己的研究水平。强化资料积累意识，及时整理存档，促使自己的研究工作顺利进行。
三、本学期课题研究方法和手段：
1、文献法。通过专题辅导、培训学习、收集相关资料，了解学习现代课堂教学有关理论，指导课题研究，为自己夯实理论基础。
2、调查研究法。通过调查我校数学课堂教学现状，了解教师对待数学课堂教学固有的方式，分析成因，寻求实验的突破口。
3、个案分析法。通过课题组教师结合自身和对其他教师数学课堂教学实例的反思分析，制定解决的方法，最终形成有效的反思途径和方法。
4、集优法。收集整理课题组数学教师及其他教师在数学课堂教学片段精彩细节的案例，关注课堂教学中细节和问题，形成优秀案例集，成为提高课堂教学效率的范本。
5、经验总结法。在对精彩细节案例研究的基础上，认真总结，将课题研究中形成的经验，进行梳理，撰写有价值的专题论文，课题研究报告，让课题能够得以推广。
五、本学期研究活动安排
9月份：
①完成个人本学期课题研究计划，以及理论学习笔记、课题研究的基础性资料。
认真完成本月课堂研讨记录、理论学习笔记.
②本月的课题研讨课：王红霞三年级《解决问题的策略——从条件想起》
10月份：
①认真完成本月课堂研讨记录、理论学习笔记，学习新课标。
②本月的课题研讨课：蒋培华 二年级《认识线段》
11月份：
①认真完成本月课堂研讨记录、理论学习笔记
②本月的课题研讨课：贺晓藕 三年级《平移和旋转》
12月份：
①认真完成本月课堂研讨记录、理论学习笔记，学习微视频的制作。
②本月的课题研讨课：汪娇美 四年级《认识平行》
臧斌 五年级《解决问题的策略——一一列举》
1月份：
①认真完成本月理论学习笔记。
②认真完成本学期的个人研究总结，并进行下阶段的课题研究设想。
2014.9
关闭窗口
打印文档