本学期，我继续参加了此课题，我记得有人说过“教无定法，教学是一门遗憾的艺术”。因为我们的教师不是圣人，一堂课不会十全十美。即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为今后再教学上吸取教训，更上一层楼。所以我每上一节课下来，都要进行静心沉思，深入的剖析、反思，摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出“再教设计”，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。

课堂虽小，却有着广阔的钻研天地，钻进去，入了门，师生双方都有着无穷的乐趣，呈现出精彩纷呈的课堂，极大地提高课堂教学效率。在此，我冒然借用魏书生说过的一句话：“我只是在入口处，悟到了点滴激发学生兴趣之法，更有效的方法，还在前面等着我”。