听了王佳波老师的这节课，受益匪浅：
1、教师能紧紧围绕目标开展教学，以教材为基本线索，能抓住新知与学生实际的切入点，面向全体学生注重个性发展，体现人本思想。
2、教材处理得当，课堂结构合理，准确把握重难点，形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样化，理解运用、发挥“理解”“策略”的含义，明确和把握数量关系，即是可操作方法，也是解决问题的策略，所以教师通过整理信息，体会它的作用与意义，把信息中的资料以表列出来，学生容易观察和理解问题的条件，发现解题的方法。
3、教师对学生的指导，培养自主探究意识，合作交流的习惯及实践创新的能力，如教师通过前面两幅表格和练习填写表格，再反馈到最后两个表格组成一个表格的方法引导的恰如其分。
4、整节课体现了新课程标准理念，培养了学生创新意识，把发展学生自主探索学习放在首位，重视小组合作学习，尊重学生的人格，让学生充分发表看法，培养学生提出问题、解决问题的能力，紧紧围绕教材重难点，“放——扶——放”使学生在课堂上紧张、有序、专注地进行学习。
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