9月份研究小结（汪娇美）
以课堂教学为抓手，改变教师教学行为。以实验教师在教学实践中的共性问题和突出问题为切入点，实验老师主动把自己在教学实践中遇到的问题提出来，让大分析讨论，在各种观点的高峰中，集体研究寻求解决问题的方法，通过个人的反思领悟达成共识。本学期，实验老师都成功的提供了一堂堂课题教学优质课。在听课中发现老师坚持从教学内容入手，不受教材的限制，精心设计新授内容，合理安排不同层次的练习，调动学生积极性，提高学生的认知水平，让学生充分地动手、动口、动脑，最终促进学生的发展。每位实验老师都能于开课前一周在教研活动中进行说课，将教学设计拿出来探讨，共同剖析，提出修改意见，优化教学设计，力求让更多的孩子轻松地学习。把课题研究与各类研究课相结合为了将课题研究落到实处，将课题研究经验加以总结、筛选、提炼和推广，让研究成果真正指导我们的日常教学，我们改变以往单一、固定的教研活动.
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